材编委工作。深化教学改革，巩固和加强临床医学全方位教学的模式，形成理论实训一体化、综合模拟教学等教学模式。广泛收集、制作教学素材，包括已有的音像资料、教学图片、教案、讲稿、课件、试卷等，完善教学素材库。进一步完善试题库建设，在原有基础上根据授课内容及学科发展，不断更新、完善。5、教学科研情况临床医学专业教师在承担大量教学任务的同时，积极进行教学科研项目的申报立项，迄今共发表专业论文38篇。2007年立项课题《职业教育健康评估精品课程开发与建设研究》获省职成学会规划课题二等奖，2009年立项课题《综合模拟教学在急救护理学中的应用研究》各项研究工作在进展之中。以内科为主创建的皖西卫生精品课程网（wwwimpmb
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f拥有校内外较好的影响力，推动了我院精品课程的建设和网络教学的进程。6、专业特色（1）突出以德为本。我院校训：“格物致德、仁术济世”，临床医学专业要求每个教师既要教书又要育人，要求学生在学好业务的同时，首先要培养良好的职业道德。（2）注重对学生“实用能力”和“实践能力”的培养。医学是一门实践性很强的学科，为了让学生们的技能更贴近临床的需要，学校不仅建立了58个以地市医院为基础的教学实习医院，同时也加强了校内实训基地的建设。我院附属医院为二级甲等综合性医院，为我校临床教学、见习和实习提供了师资来源和实践场所，基本满足了教学上的需要。（3）积极开展学校定位研究，不断开拓办学思路。我们对高等卫生职业教育的培养目标、规格、办学模式及定位进行了有益的探索。学校从诞生之日起，就与社会主义卫生事业，与早日实现“人人享有卫生保健”同命运、共发展。学校确定的办学宗旨为：认真贯彻党的教育方针、政策和国家法律、法规，深化教育教学改革，全面推进素质教育，努力培养具有服务意识、奉献精神和实践能力的卫生技术人才。三、专业建设发展目标1、教师队伍建设大力加强师资队伍建设，建设有特色的“双师型”专兼职师资队伍。学历结构：硕士以上学历的教师要占教师总数的20以上，其中具有博士学位的教师占一定比例。职务结构：教授、副教授占教师总数的40左右。2、师资培养计划临床医学专业现有师资队伍尚不能适应专业的教学和学科发展的要求，为提高师资的思想素质和业务水平，使临床医学专业的师资队伍结构合理，能更好的适应教学，科研和学科发展的需要。特制定如下的师资培养计划。
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f（1）加强全体教师的思想政治工作，牢固树r