？能来说说吗？２、今天老师带大家去北京旅游，看看我们会有什么收获呢？现在我们要乘火车去北京了，但是要买了票才能坐上火车呢。师出示票（夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、从天而降）以小组为单位，读对了，才能加入旅游团。二、创设情境、整体感知。１、亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，北京是我国的首都，是集古老和现代于一体的城市，它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间晚上8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？２、师范读课文，并出示相应的图片。３、说说你游览后的感受。
学生说自己的感受（北京是灯的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么辉煌……）三、精读课文，细细品味。１、第二小节。（１）、出示长安街，天安门及广场四周的图片，让学生说说看到了什么？（２）、读读自己喜欢的部分（长安街，天安门、广场四周）指名读。
师：游览完了长安街，天安门，我们到环形路上去看看吧。２、第三小节。（１）、读文看图，你看到了什么？（２）、利用课文中学习小伙伴的话理解“犹如”，你还可以用那个词替换它。（３）、除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪的彩灯？（４）、说话训练，仿照说句子。一座座立交桥犹如道道彩虹。（出示相关图片）喷泉灯犹如礼花灯犹如
师：各种各样的灯把北京装点的如诗如画，谁来把它读的更美。（生读）我们再到商业街上去看看吧。３、第四小节。（１）、出示商业街的画面，说说看到了什么？（２）、你喜欢这里吗？试着读一读。４、第五小节。（１）、指名读这一小节，质疑：为什么说故宫是古老的，又说是年轻的（指名说）。（２）、指名读，体会故宫的美。
师：游览到此，看到了如此美丽的北京夜晚景色，你想说点什么？谈谈你的感受。
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５、充满深情地朗读第六小节。四、拓展。在这一课中，我们学习了许多优美的词语，你能用上这些词语写一段话吗？五、总结全文
北京是一本厚厚的线装书，书里有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥。古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。让我们再次深情地来朗读课文。（在朗读中结束课文）。板书设计：
灯的海洋
长安街：华灯高照灯光闪烁
天安门：金碧辉煌光彩夺目
光的世界r