龙源期刊网httpwwwqika
comc
指导“高三班级成绩提高”的三点策略
作者：房长新来源：《课程教育研究学法教法研究》2016年第24期
【摘要】近几年学校安排我连续接高三较弱的班级，学生存在的问题基本相同，基本是学生对学习的认识很不到位。我认为对刚进入高三的学生来说，高考就不再遥远，不论他是否意识到，不论他在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近。高三是特殊的时期，应尽快把学生切入高三轨道，进入高三、适应高三，从心理到行动，尽快完成角色上的转换。我主要从三个方面引导学生进入高三状态、适应高三生活、完成高三使命。
【关键词】高三班级提高成绩策略
【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】20953089（2016）24005102
一、思想转变
进入高三的首要任务是对学生进行思想的转变，正确认识学习、认识高三。只有坚定了学习的信念，才能在高三的复习中全身心新投入，为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长，为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。相信自己的命运掌握在自己的手中。关键是态度，态度决定一切！所以首先要纠正学生的几个不正确的认识。
1我不适合学习
我认为，任何能进入高中，并能坚持到高三的学生，都是在小学或者初中学习优秀的学生，对学习还充满期待的人，都想通过学习来改变自己人生轨迹、实现人生理想的人。只是因为自己一时松懈，成绩有所后退，慢慢的失去了前进的信心，就开始怀疑自己的学习能了，甚至怀疑自己的智力水平，都是不可取的，你的智力没问题，学习能力也不差，差的是缺乏坚定的信念，对成功的执着追求。所以，坐在高三教室的你就应该全身心的投入到高三的学习中，永不动摇。
2学习无用论
认为考上大学也找不到工作。这些都是不想努力的人为自己找的很好的借口，还没有听那个成绩优秀的学生这样说过。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对。但必须承认，社会还没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。提升了人生的层次和开阔了视野。
3现在努力有点r