育培训。其中公共课程84课时（必修课程68课时、选修课程16课时），学科专业课程100课时（必修课程72课时，选修课程28课时），校本课程70课时。新技术是新一轮教师培训的重点之一，每一名教师五年内接受不得少于50学时的现代教育技术培训。参加新课程培训，骨干教师研修培训等非学历培训的教师，其培训学时记入教师全员培训课时；参加学历进修的教师可免于参加同期其它形式的相同内容的培训。培训内容：全员岗位培训以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为主要内容。其中国家和省规定的课程不少于70，地方课程和校本研修课程控制在30以内。培训目标：通过培训，使全体教师的师德水平和业务素质显著提高。新理念、新课程、新技术进一步深化。初步形成一支具有较高教育教学水平和科研能力的教师队伍。2、新任教师培训培训对象：01年教龄的新教师。培训要求：所有新任中小学教师均需参加新教师培训。培训时间应不少于120学时，其中集中培训不少于60学时，
f新教师任职学校安排校本培训不少于60学时。新教师培训期满经考核合格者方可转正：不合格者不予
转正，并延长一年试用期。培训目标：通过培训，熟悉教育法基本知识，初步掌握
所教学科的教育教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作的需要。
培训内容：教育政策法规：中小学教师职业道德规范：现代教育思想：教师教育机智；以及教材教法分析，教学基本功，班主任工作等，非师范类毕业生增加教育学、心理学等内容。
3、承担新课程起始年级教师培训对象：新课程起始年级教师。培训要求：对拟进入新课程的教师，采取多种行之有效的方式和途径，进行不低于40学时的新课程岗前培训。培训目标：通过培训，使担任新课程的教师，在熟悉新课程标准的基础上，边实验，边总结，边提高，开拓新思路，探索新方法，有计划、有步骤地提高教育教学质量。培训内容：新课程通识培训，各学科课程标准培训和新教材培训。4、教育技术应用能力培训培训对象：（1）年龄在50周岁以下的中小学、幼儿教师。（2）教研室、教育局及其他教育机构的专业技术人员。
f培训要求：在上一轮教师信息技术培训的基础上，按教育部下达的全国中小学教师教育技术标准和培训、考试与认证体系，组织开展新一轮中小学教师教育技术应用能力培训，使全市50周岁以下的中小学教师普遍接受不低于50学时的教育技术应用能力培训（可在全员培训和骨干教师培训中进行，记入全员培训学时），使教师能够运用r