綦江县营盘山小学教师集体备课表
课题
荷叶圆圆
教师
赵灵玲
学科
语文
年级
一年级
教材分析学情分析教案目标
《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。
语文课程设计必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的兴趣、主动意识和进取精神。所以在教案时我充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。
1
、
知
识
目
标
理解课文内容，背诵课文。
2
、
语
感
目
标
正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水
珠、小蜻蜓等带来了欢乐，也给小朋友们带来了欢乐。
3、能力目标培养学生的想象能力，表演能力和表达能力。
4、品德目标培养学生的团结合作精神。
教案重点
1有感情地朗读课文；2指导写字。
教案难点
有感情地朗读课文，表演背诵课文。
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f教法学法
教案准备
讲解讨论，图示演示
自主、合作、探究。碧绿的荷叶，小水珠，小青蛙图片课件，生字卡片，小金鱼，小水珠等头饰。
课时安排
第二课时
教案流程
环节
教师活动
学生活动
意图
一、创设情境，导入新课
1、齐读课题
1、齐读课题
2、以游戏的方式复习生字词：摘荷叶
小朋友，你们瞧，圆圆的荷叶多漂亮呀！想得到它吗？只要你们能闯过生字关，把荷叶上的生字读准，读好，就能得到它！现在赶快练习吧。
2、以游戏的方式复习生字词：摘荷叶
3观察课文插图。
4齐背古诗《小池》
3、出示课文插图：说说这幅图美在什么地方？
此环节的设计是为了激发学生的学习兴趣，形象地感知课文，产生好奇心和求知欲。同时把过去学过的知识与新知联系起来，起到以旧带新的目的。
4、复习古诗《小池》：圆圆的荷叶绿得那么美，荷花开得那么美，孩子们你们能用我们以前学过的一首古诗来赞美它吗？齐背古诗《小池》
二、朗读课文，感知课文内容
1、谈话引入新课，提出本节课的要求：杨万里用诗歌展示他的才华，今天，我们班的小朋友要通过这节课向在座的所以老师展示我们小朋友
1学生专注的听。
此环节的设计目的
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f的风采！展示什么呢？
第一，r