浅谈新课标下小学数学教学方法的探索摘要在对初中数学进行新课程的改革进程中数学教师应该更新教学观念改变原有的灌输式教学模式寻找符合学生实际情况的教学方法并使之在实践中发挥其应有的效应最大限度的满足每一位学生的需要调动学生的学习积极性提高学生的成绩。本文围绕小学数学课程的课堂教学效率提高策略作出初步的探讨从而提高数学教学效率。关键词小学数学教学方法新课程创新前言在时代的快速发展影响下传统的灌输式教育已经不能适应社会对于高素质人才的需要。随着新课程的改革不断深入传统单一、被动的学习方式应该向培养学生自主学习激发学生学习兴趣为教学目标的转变从而提高教学效率。因此小学数学教师要突破传统教育观念的束缚创新教学方法从而适应我国现行教育改革发展的新需要。1小学数学教学方法改进的必要性数学课程标准要求数学教育要面向全体学生充分实现数学的教学价值让每一名学生都能够更好的掌握生活、学习必需的数学知识并使数学知识得到更加广泛的应用和发展。在知识经济时代对人才的要求也越来越高不仅要有丰富的相关知识基础更要有良好的实践能力同时要具备一定的创新精神从而创造出适应社会需要的新产品。因此小学数学教师要改变原有的传统的数学教
f学方法。此外新课标还要求教学内容应当是具有现实意义的且教学形式要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证推理与交流等数学活动。因此小学数学教师要努力设计出生动有趣的、适应学生学习水平的教学计划和内容引导学生从数量和空间关系去观察、对比、分析、提出问题通过自主猜想和实验利用所学知识进行推理和判断从而使学生积极自主获得数学知识并运用所学数学知识去解决现实生活中的实际问题使学生认识到数学知识与我们的身边的现实世界是密切相关的数学的学习是为了更好的认识和解决我们生活和工作中问题。
2改进数学教学方法的有效措施21更新教学观念改进教学方式数学教学应当完成对知识的传授、学生能力的培养、思维方式的拓展等教育任务根据我国教育的性质和课程目标结合数学学科的特点以及初中生的年龄特征和接受能力而制定符合初小学生实际需要和能力的教学计划。小学数学教师要引导学生运用所学知识解决实际问题并在解决实际问题的过程中训练学生将实际问题抽象到数学问题中来形成一定的数学意识从而逐渐培养学生的数学思想。22创新课堂教学模式充分发挥学生的主体作用长期以来学校的课堂教r