（5）写字时要注意整洁，字墨未干，不能碰字，且尽量站立，悬肘，写字的手不要碰纸面。四、指导看图，学习站立悬肘写毛笔字1、指导观察右下角彩图，图上的同学在干什么？他的写字姿势与我们平时写毛笔字有什么不同？2、教师边示范，边讲解具体要求。3、学生模拟练习，训练写字姿势，教师巡视指导。五、练习站立悬肘，书写作品六、总结我们今天通过观察挂图，了解了写毛笔字的形款要求，只要我们按照老师的要求，认真写并坚持长期练习，也一定能写出一手漂亮的毛笔字。
1、中华人民共和国国歌义勇军进行曲教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会3个生字及有关词语。3、了解《国歌》的创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感，会唱《国歌》。教学重点、难点：把课文读正确，读流利，并知道边读边想，理解关键词句的意思及诗的意境。教具准备：录音机、磁带、投影片。教学时间：两课时教学过程：
第一课时一、音乐导入1、播放《国歌》，学生跟唱。问：知道这是什么歌曲吗？2、板书课题，问：你们知道歌中的含义吗？3、师阐述国歌产生的背景。生齐读歌词。二、初读指导1、自学课文（1）自由轻声朗读课文，画出不理解、认识的字词。
优秀教案
f（2）会读会写田字格中的生字。
（3）联系上下文理解下列词语：
血肉国歌奴隶中华民族吼声炮火万众一心
2、教师检查纠正不良的学习习惯，帮助学生自学。
3、检查自学效果。
（1）出示词语，指名认读。
（2）指名解词。
（3）齐读生字词。
（4）指导书写生字。
重点引导注意“奴”的左边写法，“隶”的下面写法，“族”的左右笔顺。
三、理清脉络
1、出示投影，看图
图上有几个镜头？你看懂了什么？学生观察后讨论。
2、默读课文，找出相对应的自然段。
四、精读第一部分
1、导读
第一部分哪一个词语最能代表劳苦大众的心声？
2、讲读
“起来”，到底哪些人“起来”？在什么情况下“起来”？
“最危险的吼声”说明了哪些情况？这种吼声跟前面哪个词相对应？
“把我们的血肉，筑成我们新的长城”这句话你读懂了什么？
比较：
（1）不愿做奴隶的人们，起来！
（2）起来！不愿做奴隶的人们！
3、指导有感情地朗读课文。
自由练读，体会感情。再齐读。
4、过渡：要想解放我们的劳苦大众，还要在行动上干什么呢？下一节课再学习。
五、作业
1、用钢笔描红
2、联系课文内容说说“把我们的血肉，筑成我们新的长城”这句话的意思。
3、比一比，再组词。
哥（）奴（）城（r