山：一种常见的地貌形态。分类：活火山指尚在活动或周期性喷发，旺盛时期死火山指曾经发生过喷发，但有史以来一直未活动过的休眠火山指有史以来喷发过，但长期以来处于相对静止三、小结，布置作业1、巩固今天所学。2、与家长和朋友分享今天所学。3、查找有关星星的故事。【板书设计】
1走进大自然一、大自然：二：瀑布：
茶花：翠鸟珊瑚：鱼：天然石拱：火山：
第二课我有好奇心
【教学目标】1、在好奇心的驱使下，对常见物体的外在特征表现出探究兴趣，感受探究的乐
f趣。2、了解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。3、通过对自然的感知及描述，使他们感到好奇。4、通过对温室里奇怪的“石头”的观察，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。【教学重点】学生了解温室里的石头、自然中的鸟儿、蜻蜓、彩虹和其他。【教学难点】通过对温室里奇怪的“石头”的观察，增强学生对大自然的好奇心，激发学生对自然的热爱之情。【教学过程】一、图片导入，提出质疑1、课件出示《温室里奇怪的石头》图片，引导学生质疑。2、孩子们，知道吗？当你在对这幅图片提出疑问的时候，你就觉得好奇了。二、细心观察，说说稀奇事1、今天老师给大家带来了一份礼物，请看课件（课件出示：宝贵的好奇心）板书：好奇心2、我们每个人都有一颗宝贵的好奇心，那么我们身边有那些现象会让我们好奇呢？（1）师课件出示课前收集的奇怪事：1、蜗牛遇到盐巴会变成水2、鳄鱼吃饭的时候会掉眼泪3、把蚯蚓切成两段，它不会死，反而两端还会重新长出来三、讲故事，感受名人的好奇心1、师给孩子们讲爱迪生的故事，学生以小组为单位相互讲下面名人（课前收集）故事，感受名人的好奇心。（1）摩尔根在抽屉里养一窝小老鼠会怎样？（2）李四光这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（3）鲁班茅草为什么会割破手指呢？（4）达尔文甲虫能吃吗？
f四、读名人名言五、活动1、2：打开课本第4页。温室里为什么要种一盆石头？（3）汇报小结1、美观；2、可以如果植物的花粉传递到那盆石头里，有可能长出新植物；3、生石花是番杏科生石花属多肉植物的总称，茎很短。34年生的生石花秋季从对生叶的中间缝隙中开出黄、白、粉等色花朵，多在下午开放，傍晚闭合，次日午后又开，单朵花可开37天。开花时花朵几乎将整个植株都盖住。异株授粉花谢后结出果实，可收获非常细小的种子。说说自己身边奇怪r