22多样的动物
【教学内容】小学三年级科学下册第五单元第4课【教学目标】1认识常见的动物类型鱼、两栖动物、爬行动物，归纳三类动物的共同特征。2用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表述；会
查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述探究过程和结果。3意识到人与自然要和谐相处；珍爱生命，尊重证据，愿意合作与交流。【教学重难点】重点：认识常见的动物类型爬行动物、两栖动物、鱼，归纳三类动物的共同特征难点：知道三类动物的共同特征。【教具、学具】学生：每组：收集、整理与动物有关的文字、图片资料，相关的部分实物动物。教师：教学挂图、搜集各种动物的图片、观察记录表、教学课件。【教学过程】一、创设情景，提出问题1谈话导题：师今天老师给大家带来了几位动物朋友，同学们想认识它们吗出示课件：鲤鱼、金鱼、青蛙、蟾蜍、蛇、乌龟、壁虎的图片在我们的周围有很多熟悉的小动物，鱼、青蛙、蛇、乌龟、蟾蜍、壁虎等动物对我们来说并不陌生，可你对它们有多少了解？
f今天老师要和你们一起走进它们，更深一层地去了解与它们相关的知识。（板书：22多样的动物）
2师引导：对于这些动物，你们想探讨它们的哪些知识3师根据学生提出的问题进行梳理：这节课我们就来研究一下这些动物的特征？找一找它们的异同，看看它们有哪些特点。二、小组学习，自主探究（一）制定观察方案1让学生根据老师提供的材料（小动物及其相关图片和资料、观察记录表）以小组为单位制订出自己组的观察动物的方案。（小组合作完成）2小组讨论后全班交流，然后小组之间再交流各自的研究成果。3汇报交流观察方案。（1）小组内展示交流，达成共识。（2）班内展示汇报，小组间互评互议。（二）观察探究1出示观察要求。在观察前让学生相互补充各组观察过程中应该注意的地方，老师再及时进行总结，并提出要求：（1）观察要仔细，小组分工合作，填好观察记录表。（2）重点观察它们的身体特点、生活地点、呼吸方式、运动方式、繁殖方式等。（3）动物图片要归类整理好，便于观察。名称金鱼鲤鱼身体特征生活特点呼吸运动繁殖
名称青蛙蟾蜍
身体特征生活特点
呼吸
运动
繁殖
f名称
身体特征生活特点
呼吸
运动
繁殖
乌龟壁虎蛇三、汇报交流，评价质疑。一出示金鱼和鲤鱼图片
1金鱼、鲤鱼身体表面有鳞片，用鳃呼吸，用鳍运动，生活在水里，用卵繁殖后代。师引导：金鱼和鲤鱼有相同的特征，我们r