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学校运动队建设与管理中的问题及解决方法
作者：倪霞来源：《体育教学》2010年第02期
学校体育在整个学校教育中占据着非常重要的地位课外运动队训练是学校体育工作的一个重要的组成部分。而运动队的建设与管理水平直接影响训练水平的高低。如何抓好运动队的建设与管理提高训练水平这其中有许多问题值得大家共同探讨。
一、功利化倾向明显
有一部分学生当初参加训练的动机就是比赛获得名次这样在高考保送时可以加分。这种保送加分制度就让相当一部分学生“功利”起来这种“功利化”倾向必然会影响学生健康成长使他们从训练一开始就盯着获奖证书而不会充分享受和体验运动训练过程的艰辛和喜悦。往往只是在比赛前集训这样必然减少基础训练的时间。
解决方法加强宣传教育。我们固然要重视显性成果但我们更要重视隐性成果。对于学生运动员而言获奖证书是显性的而在训练过程中所锻炼和培养起来的各种能力包括身体素质能力、抗挫折能力、社交能力、团队意识、责任意识等这些都视为隐性成果这些隐性成果对人的一生来说显得更加珍贵。教师发现“功利”思想苗头的学生应及时进行思想教育帮助其端正认识。
二、“执行力”不足
在常规的训练时间里总会有些队员因为个人某些原因而迟到、早退或缺勤导致训练时间得不到保证。因为存在各种原因很难真正执行《训练管理制度条例》。长期看来软弱的执行力直接影响到学校整体运动队的训练成绩同时队员之间会相互影响不良风气便会滋生蔓延开来最终影响到队伍的良性健康发展。
解决方法1坚决执行相关管理条例杀一儆百。真正做到“有令必行、有禁必止”。
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2每一次比赛前的准备工作中都要安排替补队员。3增加后备队员的培养。
三、队员的训练周期短
由于中学生的主要任务是学习所以即使对于六年制中学来说学生训练的时间只有四年初三和高三的运动员基本都停止训练专心准备复习迎考。对于只有高中的学校来说学生训练的时间只有2年。如何在短时间内提高训练成效这是教练员应该重点思考的问题。
解决方法1制定长期的规划形成科学、系统的训练方法提高训练效果。2加强宣传教育培养学生主动训练的意识。3利用寒暑假进行训练适当增加训练时间。4动员初三、高三的运动员参加适当的训练保证训练的不间断性尽量维持原有的运动能力。
四、学训矛盾突出
学生在学校的主要任务是学习学生的学习成绩好家长才能放心才能支持。参加r