心理学探新》。通过网上检索关键词为体育运动、心理学与人工查阅的方法对19982007年发表的有关运动心理学的文章进行了查阅，并对搜索到的文章内容进行分析，排除研究综述与理论阐述方面的文章，最后确定659篇实证研究论文作为分析对象。
1基本状况
11领域分布
中国运动心理学从单一的竞技运动心理学研究，发展到今天的竞技运动、体育教育以及锻炼心理学的多元化研究。特别是20世纪90年代后期以来，随着现代学科的不断交叉与融合，作为体育学与心理学的交叉学科，运动心理学的分支学科也不断产生，如已出版的《体育社会心理学》1、《运动直觉研究》2。即便如此，竞技运动、体育教育、大众健身3个领域，仍然是现今运动心理学的主流方向，这从我国学者的论著与综述论文中可窥见一斑36。
1竞技运动心理学。竞技运动心理学研究领域是竞技运动，研究对象是高水平运动员在本研究归类中也包括教练员。其工作重点是围绕运动员的心理选材、心理技能训练和心理咨询工作进行的3。中国运动心理学开展初期主要就是以竞技运动心理学研究为重点。20世纪80年代初，由武汉体育学院接管的国家体委重点课题优秀运动员的心理选材则是中国竞技运动心理学研究的先驱。该课题组对我国的田径、体操、排球等项目运动员进行了各种心理测试，以确定各个项目运动员所需的心理特征7。20世纪90年代后期以来，虽然体育心理学以及锻炼心理学迅速发展，但竞技运动心理学的研究仍是主流。从19982007年发表的文章来看，竞技运动心理学为339篇，占总数的5144。因此，目前竞技运动心理学依然占据着我国运动心理学研究的主导地位。
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2体育心理学。体育心理学是体育教育心理学的简称，其研究领域是学校体育，研究对象是学生在本研究归类中也包括体育教师。师范院校体育专业通常都开设体育心理学这门课程，这是教育部体育卫生与艺术教育司规定的普通高等学校本科体育教育专业9门主干课程之一。体育教育心理学的研究主要是围绕如何有效地掌握运动技能和如何通过学校体育课和课外体育活动培养良好的人格品质两个问题进行的3。在我国，体育心理学与竞技运动心理学有着相同的研究历史，但由于奥运争光计划以及竞技体育在体育运动中的重要地位，体育心理学研究相对薄弱。尽管已出版相当数量的论著，但多数仍停留于借鉴、移植运动心理学和教育心理学相关理论层面。从19982007年我国运动心理学的研究来看，体育心理学为170篇，占总数的2580。r