注意事项
（1）在所有题目中，每位同学必须选二个题目去做（一个作为课程设计的，一个作为专业实习的内容。）（2）在为期二周的时间快结束时会给大家提供提交内容的格式模板。（3）每个题目的组成成员不得超过3个。（个别特别标出的不受此限制）（4）最后大家会提交二份报告（1：课程设计报告。2：专业实习报告）（5）本次设计由老师来带。（6）时间：从第十六周到第十七周（二周）备注：第十六周可不必强制去实验室，可在图书馆进行资料查阅和技术准备。第十七周必须到实验室（上午8：0012：00下午：2：005：00）12月19日到21日：网络（1）班上午到实验室，网络（2）班下午到实验室。12月22日到23日：网络（2）班上午到实验室，网络（1）班下午到实验室。
f《计算机网络》课程设计大纲
学分：2分周数：2周性质：专业必修课形式：集中建议执行学期：第五学期
一、课程设计教学的意义和目的
（一）意义：课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。《计算机网络》作为一门专业主干课程，具有极强的实践性，必须使学生灵活掌握理论知识和实际建立与管理计算机网络的能力。故在《计算机网络》课程学习完成后，安排课程设计教学环节。（二）本教学环节的实施目的1234使学生有效地、深刻地理解课程内容，体会计算机网络相关的理论、方法和管理应用。亲身感受计算机网络开发的工作环境，掌握计算机网络开发方法和有关工具。培养学生实际应用计算机网络的能力。初步掌握计算机局域网、广域网、数据库、网站规划建设以及网站的发布等基本技能。
二、课程设计教学的基本要求
12345巩固和加深对计算机网络原理的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。通过实际分析设计、编程调试，掌握计算机网络通信的基本规程，以及协议的利用方法，体会体系结构分层的思路。能够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和设计结果、正确绘制系统和程序框图。通过课程设计，培养学生严谨的科学态度，严肃认真的工作作风，和团队协作精神。
三、课程设计的内容及安排1）主要内容
实验一、模拟Ether
et帧的发送过程（即CSMACD协r