《想个好办法，留住大自然的美》一、课前交流
1、师：老师很喜欢玩，你们呢？2、生：喜欢。3、师：你们喜欢到哪里玩？看到了什么？4、生：、、、、、、、5、师：带着高兴的心情一起来看看吧！冬（雪、梅花）春（迎春花）夏（花、蟋蟀）秋（石榴、菊花、枫叶、树叶、大雁）6、看到这么美的风景，你想说些什么？7、生：美8、师：这么美的声音、画，老师是怎么把他带到教室里来的？9、生：拍、录，师贴出图片10、师：课前老师让你们去发现大自然的美，都带来了吗？你们是怎么把它带到课堂上来的？11、生1：高山风景12、师：这是通过拍13、生1：剪纸（窗花）14、师：这是剪15、生2：贝壳小船16、生3：编螳螂17、生4：衣服上的美
f18、师：这是通过织
师贴出小手做图片
19、生5：盘子：男孩、小兔子、桃子20、师：画上去的21、师：谁带来的，也是画上去的？22、生：23、师：贴出画画24、师：赶紧把手中的东西放进桌洞里，老师也给大家带来了大自然的美。25、第一扇门：扇子（牡丹）、后边的墙报26、师：画27、第二扇门：十字绣、粘贴画（布：鱼，豆子：猴子）纸折画（千纸鹤）、石刻画（大象）、蔬菜（鱼）这些都是用什么办法做出来的？28、生：雕刻29、三号小屋：播放音乐30、你听到了什么？播放小鸟的叫声根据天鹅天鹅舞31师：把小鸟的叫声谱成乐曲，根据天鹅编成天鹅舞，这是用音乐和舞蹈留住了大自然的美（板书课题）
二、课中深究
1、课前老师和大家一起准备了材料：有橡皮泥、卡纸、本子、笔、水彩笔、落叶，你打算怎么利用这些材料去装扮大自然的美？
f2、生：3、师：那就赶快去美丽天使小屋看看吧！怎么是空的？听大自然妈妈说什么？（用自己喜欢的办法，留住大自然的美。）4、师：那就开始动手吧，谁做完谁就先到讲台上贴上，老师给他一只蝴蝶5、师：你们活动的时候，老师给你们用拍照的方法留下了你们的美，看你们多么认真啊！相信你们的作品一定会非常精彩！6、师：蝴蝶是大自然的精灵，它应该到大自然中，请同学们放飞自己手中的蝴蝶吧，你喜欢那幅画就把蝴蝶贴在那幅画上。7、师：这幅画吸引了三只蝴蝶，是谁放飞的？说说你为什么把蝴蝶放飞在这里？8、师：梅花树上也吸引了这么多的蝴蝶，是谁放飞的？9、还有哪些方法可以留住大自然的美。10、生：秋天真美呀！11、师：有的人用一句话，一段文字留住大自然的美，有的人用写诗的方法留住大自然的美，就让我们一起来背背古诗吧（出示《画r