师德师风教育的自觉性和主动性，使广大教师充分认识师德师风建设的重要意义。3、宣传栏、黑板报、校园广播、横幅等多渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。（二）周密计划，扎实推进1、组织学习，引导提高学习是教师提升自我修养的重要途径。学校将认真组织教师的学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校将以教育有关
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f法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，引导教师读书学习，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。活动月期间，每位教师至少阅读一本教育教学专著，通过学习体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过学习进一步强化正确的“教育观”“师生观”、，进一步明确“德高为师”“奉献为荣”的价值取、向，同时养成终身学习的良好习惯。2、开展一次讨论活动活动月期间，学校将认真组织教师开展形式多样的“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，从而凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。各教研组要专门就讨论活动写好总结，并选送35篇优秀论文，3月20日前报送学校师德师风建设工作领导小组。3、各班出一期以“德高为师，奉献为荣”为主题的黑板报，颂扬本班师德高尚、乐于奉献的老师。4、开展评优评先活动，评选十佳受学生欢迎的教师。学校将在总结大会上对获得先进荣誉称号的老师进行表彰。5、印发师德师风教育材料。（三）自查自纠，整改提升活动期间，每位老师要撰写一篇高质量的师德反思材料，学校将召开一次“德高为师，奉献为荣”为主题的教师座谈会，通过多种方式自查自纠，促进教师道德水平的整体提升。1、撰写高质量的师德反思材料在深入学习和讨论的基础上，全校教师要对照《中小学教师职业道德规范》，以及“德高为师，奉献为荣”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。反思材料在
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f3月20日前上报学校师德师风建设工作领导小组。2、召开以“德高为师，奉献为荣”为主题的教师座谈会，对照《中小学教师职业道德规范》，谈体会、查不足、定措施、促提高，帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识，在教育教学实践中更好地教书育人。3、整改提升。进一步完善教师师德师风考评制度，对教师师德状况进行r