学前教育学期末复习资料（第一、二章）一填空题（每空1分，共15分）r
1标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。r
2世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。r
3我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。r
4儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。r
5学前教育是面向06岁儿童实施的教育。r
6学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的表现和结果。r
7学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。r
8狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。9从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。r
10教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。r
11．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）r
二、单项选择题（每小题2分，共12分）r
1瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）。r
A《大教学论》B《世界图解》C《理想国》D《林哈德与葛笃德》r
2陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A）。r
A南京鼓楼幼稚园B劳工幼稚园C香山慈幼院D江西实验幼师r
3推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C）。r
A欧文B杜威C福禄培尔D蒙台梭利r
4教育的基本功能是（B）。A社会的功能B个体的功能C文化的功能D育人的功能5属于学前教育功能的特征的是（C）。A单一性B停滞性C发展性D狭隘性r
6从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。A期望功能与实际功能B个人功能与社会功能C政治功能与经济功能D文化功能与家庭功能r
三、名词解释题（每小题3分，共9分）r
1最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。r
2教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次r
3育人效益：人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果，或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。r
4．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由r