惯养成教育内容项目意义目标细化要求1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，习技能。学生在课堂上认真倾听老师的不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学讲话，倾听同学的发言，就能积极地有发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充效地参与学习过程，就能保证课堂活动的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。有效地进行。
f2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯
善于思考，主要是指体现在学习过程中4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、的思维方法、思维品质，它有利于提高善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问学习质量，有利于培养人的能力，尤其题要主动向教师请教。6、课前预习知识，不是有利于增强人的发现、发明和创造能明白的问题提前做好标记。力。“提出一个问题比解决一个问题更重7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说要”。能提出问题是主动学习的表现，错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，是创新的开始。新课程教学尤其重视培声音要洪亮。养学生提出问题的习惯。合作学习是21世纪学生学习的一种重9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的要方式，合作学习有利于培养学生的协观点和见解，共同解决问题。10、与同学交流作精神、团队观念和交流能力，并在思时，要尊重别人的意见和观点。想的碰撞中迸发创新的火花。阅读是文化积累和文化建构的重要途11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的径，对人的发展有着极其重要的意义。良好习惯，注重知识的积累。12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。认真书写不仅能提高作业的准确率，15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个而且对端正学生的学习态度，养成认真负一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执责的习惯有积极的意义。笔处离笔尖一寸。16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。在学习过程中，要逐渐让学生成为评价17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的的主体，让学生学会激励性的评价，既主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自会评价自己，又会评价别人。通过评价，己，又会评价别人。引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长r