单元课题主备老师教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）教学重点教学难点
Lesso
1Lesso
2
Lesso
1Excuseme
总课时2课时Lesso
2Isthisyour…备课时间20120903
1、辨析：Excuseme和I’msorry的用法区别。2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。4、句型：Isthisyour…Yesitis1、辨析：Excuseme和I’msorry的用法区别。2、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。3、句型：Isthisyour…Yesitis代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。
教
学
过
程
备注
一．引入话题：OkIhaveaquestio
我有一个问题，看看谁能回答上来。有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么？Whatisit哪句话？Noo
e没有人注意么？啊，我说的第一句话是：ExcusememayIhaveyouratte
tio
pleaseLet’shaveourclass对不起，请大家注意，我们要上课了。这里的第一句话：Excuseme就是我们新概念英语第一课的标题，那么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢？Welltoday’sstoryisaboutaha
dbag啊，今天我们来讲一个关于手提包的故事。Ok
owpleaseope
yourbooksa
dtur
topageo
e请大家打开书翻到第1页。Lookatheretherearema
ypicturesright啊，这里有许多图片。howma
ypicturesareSotherewhoca
tellme谁能告诉我有几幅图？Yesverygoodseve
picturesSowhoca
describethepicturesforus谁能给我们描述一下这些图片呢？Whatca
youseei
thesepictures从这些图片中你能看到什么？Guesswhathappe
ed猜猜究竟发生了什么？Ok
owcloseyourbooksa
dliste
totheaudio好，下面请大家合上课本，只听录音。Trytou
dersta
dthemai
ideaofthestory试试你能不能听得懂，看看刚才我们猜的故事到底对不对，Ok二．教学步骤【第一节课】1、引入话题（详见右框）。2’2、让学生描述图片，中英结合。2’3、听一遍音频，掌握大意。1’4、生词解读，纠正发音（详见课本）。3’5、提出问题：Whoseha
dbagisit看一遍视频，解答问题。2’6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。25’7、再听一遍音频，逐句跟读。2’8、学生自己大声朗读。3’【第二节课】1、分组角色扮演，朗读课文。10’2、借一个ha
dbag，实际表演。5’3、Lesso
2的重点句型。2’4、Lesso
2的单词解读，纠正发音。3’5、根据图片对话演练重点句型。10’6、收集一大堆东西，仿照课文，替r