教学目标：
一
知识目标：
1．理解有固定转动轴的物体的平衡条件；
2．能应用力矩平衡条件处理有关问题。
二
能力目标：
1．学会用数学知识处理物理问题；
2．进一步熟悉对物体的受力分析。
三
德育目标：
使学生学会要具体问题具体分析
教学重点：
力矩平衡条件的应用
教学难点：
用力矩平衡条件如何正确地分析和解决问题
教学方法：
讲授法、归纳法
教学用具：
投影仪、投影片
教学步骤：
一
导入新课
1．用投影片出示下列思考题：
20×20
f（1）什么是力矩的平衡？
（2）有固定准确轴的物体的平衡条件是什
么？
2．本节课我们继续学习运动有固定转动轴的
物体的平衡求解问题的方法。
二
新课教学
（一）用投影片出示本节课的学习目标：
1．熟练应用力矩平衡条件解决有固定转动轴
物体在转动平衡状态下的有关问题。
2．进一步提高受力分析的能力。
（二）学习目标完成过程：
1．用投影片出示例题1：
如图：BO是一根质量均匀的横梁，重量G1＝80N，BO的一端安在B点，可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，另一端用钢绳AO拉着横梁保持水平，与钢绳的夹角，在横梁的O点挂一个重物，重要G2＝240N，求钢绳对横梁的拉力F1：a：分析（1）本题中的横梁是一个有固定转动轴的物
20×20
f体；
（2）分析横梁的受力：拉力F1，重力G1，拉
力F2；
（3）找到三个力的力臂并写出各自
的力矩：
F1的力矩：
G1的力矩：
F2的力矩：
b：指导学生写出解题过程：
c：用投影片展示正确的解题过程如下：
解：据力矩平衡条件有：
由此得：d：巩固训练：如图所示，OAB是一弯成直角的杠杆，可绕过O点垂直于纸面的轴转动，杆OA长30cm，AB段长为40cm，杆的质量分布均匀，已知OAB的总质量为7kg，现在施加一个外力F，使杆的AB段保持水平，则该力作用于杆上哪一点，什么方向可使F最小？2．用投影片出示例题2：
20×20
f一辆汽车重12×104N，使它的前轮压在地秤上，测得的结果为67×103N，汽车前后轮之间的举例是27m，求汽车重心的位置，（即求前轮或后轮与地面接触点到重力作用线的距离）（1）分析：汽车可看作有固定转动轴的物体，若将后轮与地面的接触处作为转动轴，则汽车受到以下力矩的作用：一是重力G的力矩；二是前轮受到的地秤对它的支持力的力矩；汽车在两个力矩的作用下保持平衡，利用转动r