中班健康活动《小小魔法师》
活动名称：《小小魔法师》活动领域：健康领域活动班级：中班活动目标：1、通过游戏，发展幼儿跳跃能力，平衡能力，促进身体协调性。2、在集体活动中，提高幼儿专注力，体验同伴合作的乐趣。活动准备：报纸若干，活动音乐。活动过程：一、热身操《你好》二、主题游戏《我爱魔法毯》故事引导：今天王老师要带你们去魔法王国，可是在之前我们必须要成为一名合格的魔法师，要通过很多的考验，小朋友们有信心吗游戏方式：1小朋友们头顶着魔法毯，单脚站立，坚持5秒，保持平衡。2头顶着魔法毯，直线行走到终点后慢慢转身再走回起点。三、变化游戏《魔法毯找朋友》故事引导：小朋友们，刚才你们表现的很棒！魔法毯已经认识了你们，可是呢，每一位魔法师都有自己的魔法毯，你是它的好朋友吗？让我们来找一找。
f游戏方式：1小朋友以双脚并拉拢跳跃的方式跳到魔法毯上，行进至终点后到队伍的后面排队。2小朋友以单脚跳跃的方式跳到魔法毯上，行进之终点后到队伍的后面排队。四、升华游戏《我来帮帮忙》故事引导：小朋友们，这里有一些魔法毯需要小朋友们帮个忙，给魔法王国的其他魔法师送过去，你们愿意吗？游戏方式：两位小朋友互相合作，用背夹这魔法毯向前走，送到对面放到指定位置后回来再送一次，直至送完。五、放松活动将魔法毯卷成魔法棒，模拟空中飞行，放松身体。
f中班语言《树真好》
活动名称：《树真好》活动领域：语言领域活动班级：中班活动目标：1、欣赏散文诗所表现的美妙意境，感受树有很多种用途。2、尝试用“树真好…”的句式仿编散文诗，激发幼儿爱护树木的情感。活动准备：图片活动过程：一、开始部分师幼谈话，引出话题师：你们喜欢树吗？喜欢它的什么？为什么？师：有个小朋友非常喜欢树，说树真好，我们一起来听一听他为什么说树真好。二、基本部分结合图片，欣赏散文诗《树真好》1、教师有感情的朗诵散文一遍。师：为什么说树真好？（引导幼儿用散文诗中的内容来说一说树的好处）教师出示挂图，根据幼儿的回答进行总结。师：大树真好，请小朋友们再听老师念一遍。
f1、结合挂图，教师有感情的朗诵散文诗第三遍。师：哪些地方你听懂了？哪些地方没有听懂？（教师鼓励幼儿提问）师：那么，你觉得应该用怎样的声音来朗诵《树真好》，才能表达我们对树的热爱呢？（响亮、轻快）教师引导幼儿边看图片，边有感情的朗诵散文诗。三、结束部分尝试创编、仿编。师：那r