关系。从身边的小事入
手，培养初步的（B）和行为。
A感性认识
B环保意识
C人文意识
D自然规律
12幼儿园应与家庭、（C）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为
幼儿的发展创造良好的条件。
A中学
B早教机构
C社区
D社会
13幼儿发展评价的方法不包括（D）。
2
fA作品分析法
B谈话法
C问卷调查法
D家长评价
14选择教育内容的依据是（D）。
A教材顺序
B教学计划的安排
C幼儿园的要求
D幼儿的兴趣与水平
15语言能力是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们
想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A一日生活
B交往
C活动
D运用
16培养幼儿的环保意识是（A）领域的目标。
A科学B社会C健康
D艺术
17幼儿园体育的重要目标是（A）。
A培养幼儿对体育活动的兴趣B增强幼儿的体质
C发展基本动作
D锻炼身体
18幼儿科学教育重在（A）。
A激发幼儿的认识兴趣和探究欲望B培养幼儿的创新意识
C培养幼儿的动手操作能力D解决问题
19实施美育的主要途径是（C）。
A绘画B表演C艺术D唱歌
20、家园合作追求的最终目标是（C）。
A、提高家庭的教育水平B、提高幼儿园教育质量
C、促进儿童的全面发展。D、提高教师的教育水平
21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和（D）。
A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展
C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康
二、填空题
1幼儿的健康可以分为
与
两部分。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视
幼儿的
。
身体健康、心理健康、心理健康
2幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是
领域的目标。
健康领域。
3
f3教师是幼儿活动的
、
、
。
支持者、合作者、引导者
4能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是
领域的目标。
社会
5科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿
的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
合作学习
6幼儿园教育要与
以及小学教育相互衔接。
03岁儿童的保育教育
7．社会领域的教育具有
的特点。潜移默化
8幼儿对数与量的认知是
领域的内容。科学
9．
是重要的教育资源。
环境
三、判断题
1．幼儿教育就是幼儿园教育。（×）
2．促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（√）
3．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（×）4．社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉r