《82重力力的示意图》教案
一、教学目标
1．知识与技能
（1）什么是重力、重力的方向、重力势能
（2）物体受到的重力与质量的关系
2．过程与方法：
（1）观察能力的培养：通过观察水往低处流、物体从空中落下、抛向空中的物体最
终落回地面等现象，找出它们的共同点，从而引出重力的概念
（2）思维能力的培养：通过观察弹簧测力计的示数随所挂重物质量的增加而成正比
的增加，从而得出物体所受的重力和它的质量成正比
3．情感态度价值观：介绍“生活物理社会”中人类征服自然的科技成就，激发学
生较高的求知欲和探索自然的兴趣对学生进行热爱科学、崇尚科学的教育
二、教学重点
1．探究影响重力大小的因素
2．重力的方向
三、教学资源
1．弹簧测力计、三只相同的钩码、橡皮泥、剪刀、线（探究影响重力大小的因素）
2．小球、铁架台、线、剪刀（探究重力的方向）
四、教学设计
自主空间
f（一）活动：探究影响物体所受重力大小的因素1．用弹簧测力计测量物体的重力2．提出猜想猜想1：可能与物体的形状有关猜想2：可能与物体的质量有关猜想3：……
3．设计实验
4．进行实验，收集证据，得出结论
5．交流与评价结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比关系式：Gmg
g98Nkg
f例题：质量是450g的物体所受重力是多大？
已知：m450g045kg求：G解Gmg045kg×98Nkg441N答：物体所受的重力是441N
（二）判断重力的方向通过演示课本图817实验，让学生明确物体所受重力的方向总是竖直向下的
（三）重力势能1演示被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功，而具有重力势
f能2列举物体具有重力势能的事例（四）学生小结本节课内容（五）布置作业
五、教学反思
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