《税收及其种类》说课稿
说教材本节出自于人民教育出版社，高中思想政治必修一《经济生活》，第三单元第八课第二节《征税和纳税》。本课的地位和作用；税收及其种类是整个经济生活不可或缺的内容，它是前一课财政的延伸，同时也是学好下一节依法纳税的关键。对培养学生的国家观念和让纳税观念深入人心至关重要。在此基础上才能在今后的学习中深刻理解社会主义税收的性质和作用。可以说本节即是财政来源的重要来源的组成部分，又为后续学习奠定了必要的理论基础和情感依据。根据上述本节在整个经济生活中得地位和作用我制定了一下教学目标；知识与技能目标；识记税收的含义、特征，重点理解增值税、个人所得税的相关知识。过程与方法目标；提高学生辨别比较能力、观察分析能力、逻辑思维能力。情感态度、价值观目标；增强学生的国家观念，懂得依法纳税是公民的基本义务、是爱国的表现。根据上述教学目标我确定了本堂课的教学重难点教学重点；增值税、个人所得税的征税对象、纳税人、税率、征税意义。
f依据；这部分内容是高考常考点同时需要学生有较强的逻辑思维能力和比较分析能力。教学难点；税收的三个基本特征依据；税收的基本特征是它区别于其它财政收入方式的根本标志，抓住了税收的基本特征就抓住了其精髓。同时该部分内容比较内隐比较抽象，需引导学生逐步理解。说学生通过以上对教材的简要分析后我本着新课标的精神对学生作以下分析，学生是课堂的主体，是教学活动的参与者、创建者和享有者。高一学生思维敏捷、好奇心强、有探究意识、学习热情高。但需要注意的是在校高中生参与经济生活的实践较少，对税收既熟悉又陌生，熟悉的只是国家税收这一项认知，但对税收的具体内容又非常陌生。教法根据上述对高一学生特点的分析我确定了对重难点知识用讲授法为主辅之以提问法和读书指导法的合作式探究的教学方法。体现师生合作、共同探究。强调直觉体验、心灵感悟。学法通过教师启发引导学生讨论，培养学生的比较能力、观察分析能力、逻辑思维能力。教学过程
f1．
新课的导入；采用复习旧知引入新知的办法，引导学生回忆第八课财政收入的组成，其中最主要来源是什么？从而引出本堂课的主题税收。
2．
讲授新课；通过对“税”字的简析开始，从税收的主体、目的、手段、依据四方面全面讲解税收的含义，是学生全面掌握税收的具体含义。对税收的概念了解完后乘胜追击继续学习税收的三个基本特征，分别详细讲解税r