第1课爱满天《我们走进十月的阳光》教学设计教学目标：聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情。教材分析合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合，具有现代通俗歌曲的特点，体现了浓郁的时代气息。第一部分是一个复乐段。第一、三乐句各4小节相同。句中运用八分休止和切分的节奏，旋律作分解和弦进行，轻盈活跃，富有生气。第二、四乐句除句末终止不同外，其余也均相同。由于旋律作级进，节奏连贯，显得亲切柔和。这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象，并表达了他们对祖国的真切感情。第二部分句幅扩展每乐句为8小节，节奏骤然展开，旋律跌宕起伏，气息宽广，大、小调式的对比第一乐句的后4小节属于小调性质，使音乐的色彩更为丰富。歌曲这一部分感情激荡欢畅，这是在祖国和平的土地上、温暖的阳光下，少年儿童为友谊、为祖国而纵情放歌。末尾的4小节采用了第一部分中连贯的上行旋律的音调并加扩充，攀升至歌曲的最高音，将歌曲推向高潮。第三部分。这里节奏明快有力，具有进行曲风格，揭示了歌曲的主题“我们走进十月的阳光”，在歌声中我们仿佛听到了亿万人民在十月的阳光下坚定豪迈、胜利前进的步伐。歌曲的尾声采用三个声部的和弦连接，和谐、明净，预示了祖国美好的前景。教学重、难点：通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。教具准备：钢琴、录音机、教学光盘。聆听《我们走进十月的阳光》教学过程一、组织教学课前做好歌片小黑板上抄歌曲、电子琴、录音机、光盘、电视机等，把单旋律歌片向学生展示。1．设问：为什么人们把十月称为金秋气候、季节、节日……
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f2．欣赏《我们走进十月的阳光》。回答问题：歌曲的内容是什么表达了什么主题思想演唱的形式
3．出示歌词，再次欣赏：边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组成为什么4．分段深入欣赏：1边看教材的图形谱1，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。2边看教材的图形谱2，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义3听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。5．细致地聆听全歌曲。研究的问题：1歌曲给你什么感受与启示2对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。二、r