西山区中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动
简
西山区中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室
报
2009年11月18日
（第21期）
★★
西山区教育局第三批学习实践科学发展观特色活动系列报道之十七
昆十九中：三格”昆十九中：“三格”工程促进学校科学发展
在针对对如何发挥“共产党员先进性”“党组织战斗堡垒作用”和开展广泛深入调研的基础上，昆明市第十九中学紧紧围绕“如何通过本次学习实践活动进一步促进学校发展”这一主题，确定了“立足岗位、学用结合、注重实效”的学习实践活动工作思路，以“三格”工程为抓手，促进教师专业化发展。一、立足教师队伍建设，走持续发展道路。发展是科学发展观的第一要义。而学校发展的首要条件必须有一支爱岗敬业、业务精湛、素质优良的教师队伍，这是学校发展的根本。为此，学校首先把教师的专业化发展作为落实学习实践科学发展观要义的突破口。学校制定了旨在提升教师专业水平，促进教师发展的“三格”工程的系列活动。“三格”即新教师入格、青年教师升格、骨干教师有独特的风格。这
f次活动激发了教师自我发展、自我提高、积极参与的热情，目前学校的三格系列活动正在进行之中。二、优化课堂教学结构，探索合作备课模式。学校的中心工作是教学，质量是学校的生命，如何提高课堂教学的质量和效益是学校教学工作的关键。为此，学校在“三格”评选活动进行的同时，为落实区教育局制定的“优化课堂教学结构，提高教学效率”的要求，在学习新课程标准和借鉴外地先进教学经验的前提下，大胆探索了合作备课的有效途径，既坚持以人为本，又发挥集体智慧的原则，尝试着“一人主备，形成初案；集体研讨，形成共案；课堂教学，形成个案”（在共案的基础上又彰显个性化的实案）的备课模式，从而将课前备课与课后反思、集体教研与个性创新、自主发展与共同提高有机地结合在一起，促进了教师队伍素质的整体提高。三、创建学校独有特色，提高学校科学发展水平。学校坚持注重打造学校特色品牌，完善学校发展规划，促进学校科学和谐发展。针对学校体育特色项目优势明显，全校师生已形成的胜不骄败不馁、努力拼搏的精神蔚然成风的良好氛围，昆十九中党支部以学习实践活动为契机，开展了“爱岗敬业，创优争先，攻坚破难，科学发展”的主题实践活动，向全校师生发出倡议，号召发扬体育精神，积极锻炼，努力学r