语文教师精彩课堂用语
听：1、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。2、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。说：1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、说话是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方，对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，要经常注意哦。读：1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到、口到、心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声。而且读出了情，我很感谢你们。问：1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。2、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常灿烂，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。写：1、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也该有读者，有读者群。我建议大家互相交流，看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。2、“有纳才能吐”，有积累才能够表达，我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。听1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。说1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得r