人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练
班级（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的山泉！你捧出一面）的悬崖！深深的峡谷）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，）的白云！你洁白的身影，让天姓名
衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用、的感情。3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。、的修辞手法，依次写了是飞行中看到的好风景。（节选自第1课《山中访友》）
）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，
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等景物，表达了作者
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
（二）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。（节选自第1课《山中访友》）☆这个句子用了古老，而且也突出了它的。（三）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（节选自第1课《山中访友》）☆这个句子用的的手法，形象地表达了自己和。（四）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（节选自第1课《山中访友》）这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的到（五）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（群黑甲虫，对这（）。有的蜥蜴面前围拢了一）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们。从中，我们真切地感受。、这两位朋友间的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的的品质，充分表达了作者对桥
蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子r