日益富强的祖国
【教学目标】
1．体会新中国建立后，尤其是改革开放后，我国工农业生产突飞猛进，科学十时微迅猛发展，祖国一天比一天富强、情感：2．知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。
【教学重难点】
教育学生为祖国的繁荣富强而骄傲。
【教学过程】【课时安排】
2课时
【第一课时】
（一）活动一：餐桌上变化。1．老师：同学们，你们平时都吃些什么？是呀，民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢？我们一起做个小调查。2．餐桌上的小调查。首先确定调查对象，了解对象的相应年代，如：爷爷奶奶等。其次设计调查提纲：如调查平日、节日的食物。再次进行调查活动、整理资料、完成调查报告，并提出问题。3．小调查大讨论。先组织小组讨论，对调查结果进行比较、分析、有什么问题和感受。如：为什么50年代粮食那么紧张，而现在人口多了反而不紧张了。接着和同学的爷爷奶奶等老人做顾问，开展对话，从而了解那时人们吃不饱的原因。（二）活动二：农业发展小探究。1．确立专题研究主题。如：粮食、蔬菜为何越来越丰富等。2．确立研究主题后，让学生分组调查、采访、查资料、阅读等方式进行研究，得出研究结论并交流。（1）观察课本图，谈谈了解的信息，体会我国农业生产水平的提高。（2）学生分组对粮食产品、蔬菜、水果、蛋等供应情况进行调查。完成调查表。（3）分组汇报调查情况。粮食类（介绍袁隆平的贡献）蔬菜水果类（介绍一年四季能买
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f到的，出示种植基地的图片）介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。3．教师总结，介绍邓小平与改革开放的有关事情。
【第二课时】
（一）活动三：中国工业发展小探究。1．教师出示实物：火柴、钉子并问：请大家看这是什么？你知道它在解放前叫什么吗？（洋火、洋钉）2．问：解放前不仅火柴叫洋火，钉子叫洋钉，那时点灯用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢？3．老师：解放前的中国，连火柴、铁钉都要从外国进口，那时人民的生活是怎样的呢？为此我请同学们自己回家采访家里的老人，请大家说一说你家里的老人小时候的生活是怎样的。4．找找家中的“中国造”开展调查举办中国造产品展示会。5．“洋”字头是怎样甩掉的。阅读教材并讨论交流，通过熟悉的工业用品的发展，引导学生感受新中国成立来我国的日益富强。6．总结。（二）活动四：从无到有，中国的第一。1．阅读教材r