增长是在一定程度上牺牲了入学要求基础上的即学生中有比较大的质量差异。2巨额学费的增加有数据显示全世界高等教育费用支出占家庭费用总成本的18或19而在中国竟庞大到家庭收入的13到12。教育也成为在中国最赚钱的10个行业之一。与此同时高教育费用已成为中国家庭的三大负担之一。快速扩张和商业化的中国的教育系统产生了新的问题高校大规模扩招的副作用开始显现但扩招行为仍没有刹车高校收费反而呈大幅增长趋势。3城市居民以及来自农村人口不平等的教育机会从1995年至2005年教育收费增加超过十倍而个人收入只翻了两番。此外城市居民和农村人之间的收入差距也逐渐增大这意味着学费的相对成本对来自农村的学生来说已经成为一个日益沉重的负担。来自贫困地区的学生即使通过了入学考试也不愿去上大学因为他们付不起相对他们来讲高昂的费用。4各大中院校质量水平不均衡在国家和地方政府共同努力下建立数十个示范性大学并其提供强有力的资金支持。这使得一级的院校的质量得以继续加强巩固。然而一些高校现有的基础设施无法跟上学生人数的增加有一些明显的缺陷。此外一些合格的讲师教授数量的增加没有学生增加那样迅速接下来教学人员人数的短缺导致他们作
f为学生个人导师的教学质量下降。这一压力不断扩大许多高校的教学或教育质量总体水平都下降了。因此高校之间的质量水准拉大了高校之间的竞争也加大了。5不平衡的市场需求和毕业生的供给在20世纪90年代前学士学位可用来保证找到良好的工作并且高薪的工作岗位仍然相对更容易招募到大学毕业生对于扩招之前在那段日子里的毕业生需求大于供给。但现在情况已经扭转在1999年大规模扩招后出现了供大于求的局面。这样做的结果使得雇主在招募中更加挑剔忽视那些没有一定的工作经验学生。6缺少合适的毕业生尽管毕业生的供应是巨大的但许多公司发现招聘到合适的人才还是比较困难的。只有少数毕业生具备必要的技能和经验。一般来说较差的英文低技能水平和整体风格的沟通及文化适应是一些简历被拒绝的主要原因。四、外国企业在中国投资教育自20世纪90年代初期教育作为一个产业已有很高的回报由此吸引了越来越多的海外投资。这些教育机构主要集中在经济和文化都相对发达的东部沿海城市这些城市也都非常需要受过良好教育的劳动力同时大部分的外国教育的合作伙伴是来自发达国家和地区。1优势
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