看角）（看边）（2）不管哪种三角形，最少有几个锐角？最多几个直角？最多几个钝角？为什么？引出三角形内角和等于180度。我们是用什么方法求得三角形三个内角之和等于180度的？我们可以利用这个知识解决什么问题？（3）等边三角形是特殊的等腰三角形。引出，三角形任意两边之和大于第三边。重点让学生和小组之间互相补充。师：对于这个小组的整理，大家有问题要问或者还有补充吗？师：其他小组还有补充吗？（再拿一个小组的整理结果进行展示。）
三、重点复习，强化提高
1作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。应该注意什么问题？2三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？
f3完成总复习第7题，并鼓励学生提出更多的数学问题，旨在培养学生从多角度观察问题的意识和能力，提高思维的开放性。例如，可以让学生思考同一个点的位置用不同的方式描述时有什么关系，如“北偏东30度就是东偏北多少度？
四、自主检测，完善提高
（一）、填空。1一个三角形最多有（）个锐角，最多有（）个直角，最多有（）个钝角。2一个三角形∠138°，∠252°，那么∠3（）°这是一个（）三角形。3一个三角形一个内角的度数是108°，这个三角形是（）三角形；一个三角形三条边的长度分别为7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（）三角形。（二）选择（请将正确答案前的序号填在括号里。）1所有的等边三角形都是（）A．锐角三角形B直三角形C钝角三角形2把一个三角形分成三个三角形，每个三角形的内角和是（）A60度B180度C80度3等腰三角形的一个底角是50度，顶角是（）度A60度B180度C80度4有一个角是锐角的三角形是（）A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形D无法确定5以下哪一组的小棒可以围成三角形？（）A4dm3dm5dmB8cm25cm3cmC6m2m4m（三）判断（正确的请在后面的括号内打“√”，错误的打“×”。）1用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。（）2直角三角形、钝角三角形只有一条高。（）3两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。（）（四）解决问题1爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？
2一个三角形中，一个内角的度数等于另外两个内角的和的2倍，这是什么三角形。
板书设计：复习空间与图形1位置与方向最后量角度，并标上角度和线段2三角形按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。3三角形r