《小学生心理学》课程教学大纲小学生心理学》
课程编号：122002课程性质：必修总学分：3总学时：54学时其中讲授54学时实验0学时习题0学时）开课学期：第二学期适用专业：小学教育本科师范专业先修课程：心理学大纲执笔人：赵雪艳（一）课程简介1、《小学生心理学》是四年制师范本科小学教育专业的专业基础课。本课程是心理科学的一个分支，是研究小学生心理发展的规律和年龄特征的一门学科。2、设置本课程的目的和任务是：使师范生能比较系统地掌握心理学的基本概念、基本原理，比较全面地了解小学生心理发展的一般规律与特征，能够初步运用心理学的知识解决小学教育中的问题，并为学习其他专业课程奠定扎实的知识基础。（二）本课程教学在专业人才培养中的地位和作用《小学生心理学》是小学教育专业的专业基础课，是学习其它教育理论专业课的基础。（三）本课程教学所要达到的基本目标本课程的教学目标是使学生了解小学生心理学的基本原理，树立正确的发展观和教育观；了解各年龄段小学生的认知发展和个性发展等心理发展的一般规律和特点，在教育教学实践中遵循这些规律；了解小学生的群体差异和个别差异，扬长避短，因材施教，促进教育教学工作。（四）学生学习本课程应掌握的方法与技能学生学习本课程应突出理论联系实际、渗透教育与心理实验。（五）本课程与其它课程的联系与分工本课程是小学教育专业的主干课程，和其它主干课程一起担负着教育基本理论知识的教育任务，但它起奠基作用。（六）本课程的教学内容与目的要求第一章小学生心理学的对象、任务与方法（5学时）1、教学目的和要求：（1）了解心理学的研究对象（2）理解心理的实质（3）了解小学生心理学研究的意义（4）掌握小学生心理学研究的原则和方法2、教学内容：第一节心理学研究什么（2学时）一、心理学的研究对象二、心理的实质第二节为什么学习心理学（1学时）一、理论意义二、实践意义第三节怎样研究小学生心理学（2学时）一、小学生心理学研究的基本原则二、小学生心理学研究的基本方法3、教学重点和难点（1）心理的实质
f（2）学习小学生心理学的意义（3）小学生心理学研究的基本方法4、复习思考题（1）如何理解心理的实质？（2）为什么要学习小学生心理学？（3）小学生心理学研究有哪些常用的基本方法？如何实际运用？第二章小学生心理发展的基本规律（4学时）1、教学目的和要求：（1）理解小学生心理发展的年龄趋势及一般特征。（2）r