（苏教牛津版）五年级英语下册教案U
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课题5BU
it5B部分（第二课时）1通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。教学目标2通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3完成本单元B部分内容，掌握介词的用法。4锻炼自主学习的能力，养成认真复习的习惯。预习作业教学重、难点教学资源学程预设A复习导入A12Warmup按节奏诵说歌谣Imill。Freetalk师生在亲切交流的过程中复习旧句型。教学准备：图片、小黑板。导航策略调整反思复习第二单元四会单词和句型、日常交际用语。
WhatdayisittodayWhatsubjectdoyoulikeDoesyourmotherlikegrowi
gflowersHowareyouWhat’swro
gwithyouAreyoutaki
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eHowdoyoufeel
owB自学展示1学生根据情景表演对话。2学生回答复习所学词汇和句型：SIfeelillS：I’vegotafeveratoothachea
earacheabackacheaheadacheastomachacheacoldacough3幸运52游戏：一位学生表演，其余学教师出示第二单元对话挂图。教师出示词汇卡片T：Howdoyoufeel
owT：Whatswro
gwithyou？师请个别学生说问答，集体交流。
f生猜：toothacheearachebackacheheadachestomachachecold，cough。教师出示挂图Howdoyoufeel
owIfeel……I’vegotafever学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。同桌或小组操练，然后表演。C合作探究1生用Whatswro
gwithA？句型提问教师出示Ｂ部分挂图第一副图，引导学生回答ASgotacold老师和一学生合作表演这幅图：TGoodmor
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SI’vegotacold2学生根据教师的示范结合图片同桌讨师出示图片。论。B’sgotafeverC’sgotacoughD’sgotaheadacheE’sgotastomachacheF’sgota
earacheG’sgotatoothacheH’sgotabackache3上台表演。Whatswro
gwithyou？I’vegotafeveracough，aheadache，astomachache，a
earache，atoothache，abackache4猜谜游戏（magiceyes）教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每幅图里的病状，然后提问Whatswro
gwithhim？让学生说出他（他们）的疾病名称。说对者师评价。TWhat’swro
gwithyouWhatswro
gwithyou？4，引导学生看图说话。
f称他为“magiceyes”。D布置作业：明确作业要求1必做：根据复习内容，自己创设情景进行交谈。2必做：抄写第二单元四会单词和句型四遍。3选做：本节课上回答问题有困难的学生听读第二单元五遍。4选做：复习第三单元并准备谈论自己爱好（不少于四句话）
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