北师大版数学三年级上复习简案
第一单元
序，体会混合运算与生活的密切联系。例：3×412和505×8的计算中，应先算乘法，再算加减法。918÷2和42÷67的计算中，应先算除法，再算加减法。一、做手工。
混合运算
1在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺
1、如果做4面小旗，还剩下多少颗星星？2、如果做8面小旗，还差多少颗星星？
二、下面算式解决的是哪个问题？选一选，并算一算。（80－20）÷28×5＋4100－8×6
2体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。三、说一说先算什么，再计算。67－4×923＋5×73×8－12100－（46＋52）（39＋33）÷876－29－26（99－45）÷619＋74－84四、他们买这些文具，一共花了多少元？
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f3能学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题。例：说一说，再列式算一算。
XkB1com六、你能用不同的方法解决下面的问题吗？
第二单元
观察物体
1、解题时，要把自己想象成站在图面前去观察。要有移动的思想：看上面的用翻的方法；看侧面用转的方法。如：观察课桌，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？
2、结论：同一物体，从不同的角度去看，看到的形状是不一样的，观察一个物体最多看到3个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。二、连一连。新课标第一网
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f第三单元
实际中的应用。
加与减
1在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在2会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。3经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
1、两个年级共有多少人？2、剧场楼上有118个座位，楼下有348个座位，三、四年级同学一起去看电影，还有多少个空座位？
二、食品店的进货单不小心被弄脏了，你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。（单位：瓶）wwXkb1cOm
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三、张奶奶想分三个月付款买下电视机，她应该选择哪种付款方式？
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