高效教研活动的设计与实施吴琼1、教学质量提升，教师专业发展。开展教研活动。2、想要教研活动高效，你认为教研活动的关键因素是什么？教研活动一定要关注人的成长研究教师发展的规律第一，关注教师不同发展阶段的不同需求来设计教研活动。真正做到促进教师发展，要研究教师发展的规律。第二，要有一个和谐的团队。第三，要立足课堂。第四，固化研究成果。要有一个固化成果的意识。一、促进教师发展促进人的发展做好职业规划做好职业规划：1、自我认识和自我反思知己（同事、领导）。2、理论学习和科学分析知彼（专家、书本）3、制定专业生涯规划（学校、自身、学生）分解、组合长、中、短期4、在实践中行动研究思考、坚持针对、操作、实效。5、善于总结和不断提升反思、固化论证效果调整方法教师专业发展研究：1、特征：准备期少经验行为不到位教学基本功达标校本教研适应期胜任期提升期创新期困难多积极面对教学能力提升区域教研有目标团队研究教学实践创新学习实践市区骨干教师有使命引领提升教学理论创新引领团队特级教师低级高级2、身份：新任教师青年教师区级骨干市级骨干特级教师3、特点：不信任缺少安全感4、要求：教学习惯养成5、教研：师徒制度
马斯洛的需要层次理论构图：新任、青年教师
生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要特级教师与普通教师的成长环境与成长关键期的比较研究比较一：任教的第一所学校对特级教师与普通教师的影响？比较二：两类型教师成长的关键时段统计教师成长规律：做什么？怎么做？为什么而做？外显：学习实践思考提炼固化素养：爱心责任奉献执着认真教师专业发展必备的知识和技能：
内隐：规律课堂能力反思特色
教师专业发展：知识水平（学科性知识、条件性知识、实践性知识），教学技能（教学基本技能、教学综合技能），反思能力（超前性反思、实践中反思、对实践反思），管理能力（目标执行能力、组织活动能力）教师发展规划的主要内容：1、对个人专业发展的基础做分析（优势与不足）2、今后专业发展的目标（列出时间和具体项目）3、分析个人发展目标与学校发展之间的关系分析方法：SWOT分析法简介：SWTOT分析法就是将与你密切相关的各种主要内部优势因素、劣势因素、机会因素和威胁因素，通过调查罗列出来，并依照一定的次序按矩阵r