如何开展小学生心理健康教育浅析
姓名：张锴学号：Y200910212年纪：09级思政【摘要】：青少年时期是心健康发展的关键时期。良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分，心理健康教育是培养学生良好人格和个性、提高学生心理素质的教育。小学生正处于身心发展的关键时期，对学生进行必要的心理健康教育是必不可少的。本文主要以小学生心理健康教育为研究对象，浅析如何开展小学生心理健康教育教学活动。【关键词】：小学生；心理健康教育；思想品德教育；一，小学生心理健康教育的定义，内容，目标和相关国家政策：小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。小学生心理健康教育的主要内容是：教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论，根据小学教育的特点和小学生的身心发展规律。通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等教育途径，帮助小学生获取心理健康教育的初步认知，唤起小学生自我认识、自我保健的初步意识，并为已经出现的心理偏异或障碍的学生提供有效的心理服务．以促进小学生身心正常发展。其目的是：帮助学生认识自己．接纳自己，管理自己；帮助学生解决面临的问题，增强面对环境与压力的能力和勇气：使学生祛除特殊症状，改善行为，化解负面的思想与情感；指导学生选择、决策和制定行动计划；鼓励学生通过探索，认清自己的潜能，寻求生活的意义。关于小学生的心理健康教育，我们应该做到以下几个方面：首先，培养小学生具有稳定的情感，其次，培养小学生具有和谐的人际关系，再次，培养小学生具有较好的意志力，自控力和适应能力。我国教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：要提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。小学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，正处于心理发育的“断乳期”、“危险期”，他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面，遇到各种心理困惑和问题，影响德、智、体、美诸方面的发展。因此，我们要对小学生加强心理健康教育，促进小学生的身心健康。
f二，小学生心理健康问题表现在以下几个方面：1，学习方面：学习无计划，消极被动；不能独立学习，只有在家长或教师的督促下才肯学习：不能形成自己的知识结构．考试时张冠李戴；写作业时r