程与方法：1、通过欣赏不同风格的三拍子舞曲感受其节拍特点及风格特点2、通过律动感受不同的三拍子舞曲3、通过学唱主题加深学生对不同三拍子舞曲的认识、并能分辨不同的三拍子舞曲4、通过搜集历史资料了解相关的曲作者情感态度与价值观：1、通过了解不同风格三拍子舞曲了解其起源及形成2、通过相关的活动培养学生的参与意识并通过活动感受三拍子舞曲的不同风格及节拍特点。对应课标欣赏感受不同风格的三拍子舞曲并了解其风格和节拍特点通过演唱记住其主题音乐，并通过律动感受不同的三拍子舞曲通过本单元的学习能分辨不同的三拍子舞曲
f1、你能分辨不同风格的三拍子舞曲吗？主题单元2、你能说出这几种三拍子舞曲在节奏上有什么特点问题设计吗？
3、你能记住这几种三拍子舞曲的主题音乐吗？
专题一：欣赏《溜冰圆舞曲》、拓展欣赏《多瑙河之波》（1
课时）
专题划分
专题二：欣赏《小步舞曲》（1课时）专题三：欣赏《bB大调玛祖卡舞曲》、学唱《小杜鹃》（1课时）专题四：欣赏《bA大调波兰舞曲》（1课时）
专题一
欣赏圆舞曲
所需课时1课时
专题学习目标
1、学生能在师生互动和欣赏过程中发挥自己的想象能力，去体会乐曲内在的情感。
2、学生能较好的掌握圆舞曲的节奏特点。3、通过演唱能记住第一圆舞曲的主题音乐
1、圆舞曲有什么特点？
专题问题2、圆舞曲的风格是怎样的？
设计
3、通过听赏溜冰圆舞曲的几个不同主题你能感受到溜冰
者怎样的姿态，你能模仿吗？
f4、感受管弦乐队与按图拉奥利乐队演奏的不同。
所需教学环境和教学资源1、多媒体教室及相关课件2、相关圆舞曲的视频资料及花样滑冰的片段3、钢琴学习活动设计活动1、情境导入1、请同学们观看一段视频，问是一项什么运动？（花样滑冰），它是冬奥会上的一项比赛项目。2、看后问学生刚才这段视频选用的音乐是几拍子的？（三拍子），一般三拍子的强弱规律是怎样的？强、弱、弱并打节拍感受。介绍圆舞曲，了解圆舞曲的节拍特点问学生看了这段花样滑冰视频以后有何感受？花样滑冰运动员一般是是按照什么顺序表演的。引入活动二活动2、分段欣赏（一）序奏部分1、听序奏部分的音乐，感受其场景，并让学生知道放在乐曲的开始的音乐被称为序奏（同时板书曲式结构）（二）四个圆舞曲以花样滑冰者演出开始分别欣赏及感受四个圆舞曲的场景1、第一圆舞曲（同时板书曲式结构）
f（1）根据A、B主题音乐的节奏、速度、情绪等音乐要素，让学生感受溜冰者所表r