教学题目：生命是宝贵的
学习内容分析
学习目标描述：
初步感知什么是生命，生命形态，了解生命存在的重要性；知道生命基
本特征和基本规律，澄清一些不正确的认识，加深对于生命重要性的理解；用生动的事例和学生自己的感受，引导学生进一步懂得生命宝贵；懂得生命需要关爱，引导学生初步树立生命意识，积极为保护生命做力所能及的事。
学习内容分析：
本课是思想品德课生命教育第一课，是本学科中生命教育的起点，为
下一步教学起到定位作用。本课主要对学生进行生命教育的渗透，教育引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，了解生命的宝贵，珍爱生命，热爱生命，以满腔热情投入生活。
教学重点：在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的
快乐。
教学难点：认识到生命是美好也是脆弱的，承载着自己的幸福快乐、父母的心血牵挂以及社
会的关爱希望，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。
学生学情分析
从学生的社会生活环境看，孩子升入六年级后，处于青春发育期的起点，生命日趋充满活力，此时对学生进行珍爱生命教育，是非常必要的。在此之前品德课程以及其他教育中，学生已经受到自护、自救教育，但很少从生命意义与责任的高度探究珍爱生命的意义与方法，感受生命成长的快乐。从孩子的心理特点和认知程度上分析，六年级的学生对生命的来临，生命的爱并不陌生。针对学生的认识基础和年龄特点，应在加深对相关知识地理解的基础上，引导学生从平凡地生命中感悟生命地宝贵与和谐，尊重、珍惜、善待生命。
教学策略设计
1
f教学环节：1生命是宝贵的
2呵护我们的生命3生命的宣言
具体目标：1通过探寻生命的历程，了解成长的不易，明确自己的生命承载着亲人的爱与期
望，知道生命不仅仅属于自己。2体验社会对生命的关爱，初步知道生命属于自己，也属于社会，珍爱生命是一种责任。3知道生命只有一次，初步理解生命的意义，懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。
师生活动：活动一：我最珍贵的“生日礼物”生命
活动二：生命的孕育美丽、神奇活动三：我的成长有你爱的牵挂与期盼活动四：我的付出与感恩回顾反思活动五：爱在社会的真情，拒绝孤立与冷漠活动六：深入探究，坚强让生命闪光
信息技术手段的运用：MicrosoftOffice
教学评价设计
评价方式与工具：课堂提问
评价量表内容：1生命只有一次，我们应该怎样善待有限的生命？
2播放课件《我很坚强》）看了这个故事r