中国大学创业教育环境与大学生创业现状调研。《国家中长期教育改革和发展规划中国大学创业教育环境与大学生创业现状调研。纲要（20102020）》中明确提出“加强就业创业教育和就业指导服务”。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确指出“大学生是最具创新、创新潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措”。本调研围绕目前大学生创业教育环境与大学生创业现状，对大学生创业教育定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面进行调研，在此基础上提出一套符合实际、切实可行的创业教育体系，为相关部门和大学生创业提供参考。“中国大学创业教育环境与大学生创业现状调研”调研说明中国大学创业教育环境与大学生创业现状调研”大学生创业问题已越来越受到社会的关注，各高校也纷纷开展创业教育；但是，目前高校创业教育在创业理念定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面仍存在不少问题。为及时有效地回应社会需求，我们特地进行本次调研，希望通过对我国高校创业教育中存在的问题进行深入研究总结，并在此基础上形成一套符合实际、切实可行的创业教育体系，培养大学生的创业能力。问卷说明：问卷说明：本次调研共设计了三份问卷，分别针对老师、已创业大学生和想创业大学生。现对各分问卷就调研对象、操作机注意事项作一些必要的说明：
调研对象：调研对象：老师用卷：老师用卷：包括已参与创业教育相关工作的大学老师（主要集中在管理学和经济学相关领域），已参与到创业教育的企业家，有意愿参与创业教育的大学老师，创业教育学院的领导、相关工作者，以及与创业教育相关的机构的工作者（如团委、学生工作处、创业（就业）指导中心、孵化机构、校企合作中介机构……）。已创业大学生用卷：包括在校的已创业或正在创业的大学生，大学毕业后创业的大已创业大学生用卷学生（中专生）。想创业大学生用卷：包括在校或刚毕业不久的有创业意愿的有创业意愿的本科生、硕士、博士。想创业大学生用卷有创业意愿的
f操作说明：本次调研可个人单独进行，也可组队进行。在问卷发放时要充分利用已有的操作说明资源，如亲友资源、同学资源、老师资源等等。对老师用卷r