椭圆形，知道其重要特征，能正确命名。在几何图形的组合和拆分中感知各种形状的特征。学习独立完成8～10块拼图。区分并指认前后、里外。中班下【逻辑分类】结合日常生活分辨一对、一双和一副，并学习对应的量词。学习按照物体特征进行双因子分类同时考虑事物的两个特征，初步培养乘法分类的能力。学习按照物体的一个特征进行肯定与否定，标准分类和多重分类。【逻辑关系】比较物体厚薄，知道哪个厚、哪个薄或者一样厚，能按厚薄进行4～5个物体的排序。【次序】学习ABA、ABA……模式排序，并能按自己发现的类似模式进行排序。在己排列的物体中找出排序规律，并接着排列。按提供模式用与模式不同材料排列。日常生活中，继续学习辨别事情发生的先后顺序，学习安排做事情的顺序。【数概念】学习10以内的数数：不受物体颜色、大小、形状和排列位置的影响正确地数数。学习10以内的倒着数。认识l0以内的数字，重点学习7～10，并会摆放相应的数字卡。日常生活中进行20以内唱数和点算物品，不跳数。在数量比较中，能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距等影响，积累数量比较及数量守恒的经验。【时空关系】认识梯形，知道其主要特征，能正确命名，关注生活中的梯形。继续在几何图形的组合和拆分中感知各种形状的特征。学习独立完成8～15块拼图。
f大班上【逻辑分类与关系】继续学习乘法分类和按物体一个特征的肯定与否定标准的分类尝试寻
找多种特征，变换多种分类方法，初步学习交集分类。在拼图中，体验部分与整体的关系，积累部分小于整体，整体大于每
一部分的经验。比较物体宽窄，知道哪个宽、哪个窄或者一样宽。学习用跨步、脚印和绳子等在户外进行自然测量，比较路的宽窄、墙
的宽窄等。【次序】继续学习模式排序ABBC、AABC、ABAC、ACBC等，并能对已排列
模式尝试多种陈述方法。【数概念】学习10以内的相邻数，理解相邻数之间的大1小1关系。区别10以内的单双数。学习30以内唱数和点算20以内物品不跳数。学习5以内数的组成，并体验“数越大，组合方法越多”。认识加号、减号和等号，知道其名称、读法及意义，会进行5以内的
加减口算。【时空关系】认识球体和圆柱体，知道其主要特征，并能与平面图形相关联，能正
确命名。学习独立完成20块拼图。认识整点、半点，能识别及在钟面拨出某点整、某点半。
大班下【逻辑分类与关系】能寻找物体明显和不明显特征进行多重分类，继续学习交集分类，并
能变通多种r