“爱”教师职业道德的核心价值观
任何行业都有它的特质和规律，教育行业的最大特质和规律、最本质的东西就是“爱”对学生的发自心底的爱。如果我们把这一点化成融入我们血液和骨髓的价值观，就一定能够在教育领域中做出成绩，取得成就。前苏联的著名教育家苏霍姆林斯基，一直在一所乡村小学当校长。他后来之所以能够成为一名著名的教育家，用他的话说，就是对每一名学生充满了爱。正是因为对每一名学生充满了发自内心的爱，他就能够真正发现每一个学生的闪光点；在每一个孩子出现问题的时候，他也从不会放弃他们。他从来不厌烦、更不会厌恶学生。所以，他的很多学生都成了民族的精英、国家的栋梁。成就了这些孩子的同时，也成就了苏霍姆林斯基。
我们都想在某个领域获得成功，但是如果没有把握这个领域的特质和规律，我们一定不能依律而行，顺势而为，同样，也一定不能获得成功。
所以说，爱是教师的核心价值观，是教师专业成长和发展的最重要的法宝，是学校所有工作的前提和基础，是我们所有工作中都必须坚持的原则。
什么是“爱”？我所理解的“爱”由下面五个方面组成服务、尊重、赏识、关怀、引导。这五个方面共同组成了完整的爱，真正的爱五个方面缺一不可，否则就会走入爱的误区。
服务教育是一种服务。要牢固树立“教育是服务”的观念。
f要为全体学生的发展服务，当把“教育的对象”当作“服务的对象”后，我们的教育才能实现以人为本，才能公正地对待每一个学生，为学生提供最适合的教育，使具有不同天赋、潜能、气质、个性和不同文化背景的学生，都能得到充分的发展。教师要为他所教的每一位学生服务，充分考虑和满足不同学生的不同需求，并提供多样化、个性化、特色化和人性化服务。只有这个强化教育服务的历程，才能让学生真正感受到温暖，才能真正地让我们的教师受欢迎。“服务和爱是从两个侧面来规范教育形象。爱是发自内心的，爱是教育良知，没有爱就没有教育，这是毫无疑问。服务就不同，服务是最基本的要求”。
尊重教育是一种尊重。教育的实质是促进人的发展，而促进人的发展，必须以对人的尊重为前提。因此，在教育教学的过程中，第一，要尊重教育教学规律，特别是尊重人才成长的规律，而不是按个人主观愿望去实施每一项教育活动，如违背规律去批量制造“神童”、“拔苗助长”。第二，每一位教师，要尊重学生。即尊重学生的基本权利和人格人性，尊重学生的兴趣和个性发展需求，尊重学生的身r