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学科教师辅导讲义讲义编号学员编号:学员姓名:学科组长签名及日期课题授课时间:教学目标重点、难点考点及考试要求年级:初三(九年级)课时数:3辅导科目:物理学科教师:教务长签名及日期专题训练利用电流表、电压表判断电路故障备课时间:利用电流表、电压表判断电路故障利用电流表、电压表判断电路故障利用电流表、电压表判断电路故障专题训练一,利用电流表、电压表判断电路故障(1)、电流表示数正常而电压表无示数:“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的用电器短路。(2)、电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是①电流表短路;②和电压表并联的用电器断路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。(3)、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主电路断路导致无电流。根据以上规律,对题目中的故障现象做出分析:⑴电流表指针几乎未动,即电流表无示数,故障原因可能是从电流表两接线柱到电源两极间的电路中某处断路,或电流表被适中。⑵电压表指针有明显偏转,即电压表有示数,可以肯定从电压表两接线柱到电源两极间的电路为通路。若有故障,则原因就在与电压表并联的那部分电路出现断路。⑶电灯不发光,故障原因可能是灯丝烧断,或电灯被短路,或电灯接线柱到电源两极间的电路中某处出现断路。
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f1、如图所示的电路,根据下列现象分析判断电路故障(设电路只有一个故障)(1)电灯不亮,电压表有示数,电流表无示数,故障原因.(2)电灯亮,电压表有示数,电流表无示数,故障原因.(3)电灯不亮,电压表无示数,电流表被烧坏,故障原因..
解:(1)电灯不亮,电流表无示数,说明电路出现断路故障;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此故障为灯泡断路;(2)电灯亮,说明电路为通路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此电流表无示数,说明电流表短路;(3)电灯不亮,电流表被烧坏,说明电路中电流r
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