大学校优质教育提供了更广阔的发展条件。7、在社区周边环境获得不断发展与改造的同时，未来生源问题也会逐步增加。三、影响学校发展的主要因素1、长期以来受片面追求升学率的影响，学生学习的主动性、探究意识和全面发展受到一定程度的限制，对学生的学法研究相对滞后。2、德育工作需进一步探索和创新模式，学生行为习惯的教育和培养需进一步加强和提高。3、课程结构相对单一，校本课程开发相对滞后。一是不能有效满足学生相对自身发展的需要，二是由于师资不足而导致的不能较好的落实国家课程新方案。4、学校管理的某些环节和层面缺乏科学性管理制度还需进一步完善和创新，“机制激励、注重发展”的管理思路需不断落实，领导干部的工作作风和工作方法有待继续改善。5、极个别教师思想认识不到位，常规教学过程中的具体教学环节需要进一步落实。6、教学改革需要进一步完善和深化，真正使每一位教师都融入到教学改革的洪流之中。7、初中教学质量有待于继续提高，小学为本校输送生源还有较大发展空间。如何提高初中教学质量和做好中小教学衔接工作，是摆在学校教学管理中的重要
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问题。8、随着我区中小学教育资源规模的不断扩大，使我们倍感发展工作的压力；学校之间的发展竞争、公办和民办学校间的政策竞争，尤其是生源之间的竞争将更加激烈。9、素质教育的理念需全校教师正确、全面、客观的理解，素质教育的方式、方法需不断革新。10、农民工子弟与学困生比重较大，师生与家长对现代教育观念的理解认识不足；学校办学理念和内涵，有待于全校教职工进一步丰富和发展。四、学校新三年发展规划的基本思路牢固树立“以人为本”的思想，以“发展”统领全局，按照“和谐、提升、求新、实效”的管理原则，“科学、规范、民主、自主”的管理思想，“学校引导、制度管理、机制激励、自我发展”的管理思路，注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等十个方面形成科学、规范的管理模式，构建可持续发展的快乐校园。
第二部分
当前学校基本概况
一、地理位置、周边环境、人口构成和资源优势沈阳市第九十六中学，地处大东区东二台子街18号，毗邻沈阳汽车产业园。学校的服务半径较大，东起前山地区，北至范家坟，西到大二台子，南至陶瓷，钢花社区，是我区教育覆盖面较大的学校之一。同时这个地区也是大东区最大的弱势群体r