握安全过马路的正确方法培养自觉遵守交通规则的意识和行为。【教学目标】知识与能力1了解到驾驶员违规驾驶是导致交通事故发生的主要原因。2行人应该严格遵守交通规则，按照交通信号的指示行走。
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过程与方法通过整理学生已有关于交通安全的经验和知识，结合具体案例，利用合作、交流的方法对学生进行交通安全常识教育。情感、态度、价值观1通过教育，使学生克服安全意识淡薄，心存侥幸，不遵守交通规则的心理。2通过教育，使学生提高安全生活经验。养成良好的交通安全习惯。
设定此教学目标主要是针对农村孩子而制定，因为随着农村经济水平的提高，交通条件大幅度改善，车辆也越来越多，但随之而来的交通安全问题也越来越多，主要原因是交通变化较快，大部分农村人还不适应环境的改变，其次是大部分人心存侥幸，交通安全意识淡薄，缺乏安全的交通经验。对交通安全规则了解太少。大量交通安全事故的发生已经为我们敲响了警钟。教学重难点
1指导学生克服交通安全意识淡薄，心存侥幸不遵守交通规则的心理。2使学生掌握正确的交通安全规则。教会学生安全的生活经验。教学准备1收集各种交通标志（照片或图片）。2交通安全事故具体案例。3交通安全教育多媒体课件。教学过程一、激趣导入。1欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》，讨论歌曲中所讲述的故事。（多媒体播放音乐）同时屏幕出示相关故事（这是一个真实的故事，一个美丽、聪慧的小姑娘，对音乐天生有一种迷恋。她的音乐老师为了培养这个孩子，就为她在每个周日单独授课。很长时间内这已经成为一个定式，每个周日的那个时间，老师都可以听到那个甜美的声音：老师，开门。突然有一天，老师在这个时间，没有听到这个熟悉的敲门声。时间一分一秒的过去，小姑娘一直没有出现。老师仿佛预感到了什么，他急忙下楼去。正好听到几个人在谈论什么车祸的事情，说是一个小姑娘出事了。老师发疯似的按照小姑娘经常走的路线跑去。远远的看到了一群人围在一个车祸的现场，老师分开人群，只见一个他熟悉的红
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色的书包和一滩揪心的血迹）2思考：音乐中的小女孩是什么夺去了她的生命？二、展开联想，揭示活动主题1阅读教材16页安全小问号。思考：①小明为什么被撞？②怎样才能避免这起交通事故的发生？2讨论：你知道交通事故发生的主要原因有哪些吗？学生讨论后汇报。3教师根据学生汇报作补充小结。a安全意识淡薄。b心存侥幸。c不遵守交通r