精品初中语文试题试卷教案资料
课题：4散文诗两首
课题：4散文诗两首
【教学目标与重难点】
1有感情地朗读课文，体会语句中蕴含的情感。（重点）
2了解托物言志的写作手法。（难点）
3感悟世间至爱亲情。
【课时安排】2课时
【预习导学】
1知识储备。
A泰戈尔（1861－1941），印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。主要作品有诗歌《暮
歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为
印度国歌。在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得诺贝尔文学奖。
B冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名文学家。著有散文集《寄小读者》；诗集
《繁星》、《春水》；儿童文学集《小桔灯》等。
C托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。采用托物言志法写的文章的特点是
用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
2给加点的字注音。
匿．（
ì）笑沐．mù浴祷．dǎo告叠．dié成倘．tǎ
g若
菡．萏．hà
dà
欹．qī斜花瓣．bà
荫．蔽．（yì
bì）3根据解释写出词语
（1）匿笑：偷偷地笑。
（2）祷告：向神祈求保佑。
（3）并蒂：指两朵（及以上）花并排地长在同一个茎上。（4）花瑞：花带来好预兆。
（5）慈怜：慈爱怜惜。
（6）荫蔽：遮蔽；隐蔽。
4《金色花》和《荷叶母亲》在表达思想感情上有什么共同点？
赞美母爱的伟大与神圣。
【预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容。
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【课堂探究】
（一）《金色花》
1．有感情地朗读课文，注意体会语句中蕴含的情感。
例句：（1）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳
舞，妈妈你会认识我吗？（孩子的调皮、快乐）
（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（母亲的焦急惦念）
（3）“你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜）
（4）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（孩子的淘气、撒娇和对母亲的爱恋）
2．读后思考。
（1）作者为什么把孩子想象成一朵金色花（金色花是由具备了神力的小男孩变的花。）教师二次备课备课教师：
金色花在印度人心目中象征着纯洁，把孩子想象成一朵金色花表现出了孩子对母亲最天真，纯洁，无
私的爱。
（2）他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈
的时候，我就
”说一说。
母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（r