要求（1）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。（2）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。（3）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。（4）教育学生爱护小动物，热爱生活。（5）学习英雄人物的事迹，体会他们忠于职守、勇于拼搏的可贵精神。（6）认识环保的重大意义，争做环保小卫士。（7）认识思维的重要性，理解换一个角度来看待问题，往往是创造力的体现。2．知识、能力等方面的要求（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习普通话。（2）准确认读236个生字。能够按笔顺正确写生字168个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（5）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（6）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（7）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的意境，知道课文的大意。（8）能按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（9）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态
f度大方，有礼貌。养成先想后说的习惯。（10）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（11）能阅读程度适合的少儿读物，了解主要内容。3．教材的训练重点、难点1准确认读236个生字。2能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3背诵相关的成语、名言警句等。4学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。知道课文的大意。5能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的意境，6能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。7能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。养成先想后说的习惯。8切实提高学生的阅读水平，能按要求回答短文中提出的问题。三、提高教学质量的措施1实施课堂教学改革，精心组织对话过程，倡导自主合作探究式的学习方式，激活语文课堂。2探索素质教育新规律，实施课堂教学素质化，面向全体学生，充分发挥学生的主体地位，加强对学习困难生的转化工作，提高整体素质。3创设良好的学习环境，把学习的主动权还给学生，给他们一个充分展示自我的时间和舞台。4扎实地引导学生进行语言的积累与运用。5在阅读教学中引导学生积累运用范文的语言，学习范r