《爱心留言条》教学反思
情感教育是道德熟悉的基础，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是品德与社会教育的主要途径。本堂课的教学设计中。我力求在教会学生写爱心留言条的同时，通过学生情感的交流，感悟家的暖和，体谅天下父母心，并且愿意付诸行动。在课堂教学中，情感一直贯穿整堂课。地震中，“妈妈最后的留言”在我深情并茂的讲述中将孩子们的情感调动起来，妈妈无私的爱让所有的人感动。此后我们进入了学习用“爱心留言条”表达自己感情的部分，通过分别阅读书上出示的四则留言条，以及孩子们向大家朗读自己父母给自己的留言条，孩子们知道了父母是无时无刻不在关心我们的生活、学习，而我们也可以用留言条的形式表达自己对家人的关心和爱。此时，孩子们的情感已经打开，跃跃欲试，想用“爱心留言条“来表达自己的情感。在参加了我设计的“热身活动”后，孩子们也明白“爱心留言条”是家庭情感的调味剂，它会使一个家庭更加温暖。最后在歌曲《让爱住我家》的伴奏下，孩子们在自己精心设计的卡片上写下了自己给家人、亲友、老师的“爱心留言条”。课后，我从学生日记中，看到了许多留言条的内容。有写给父母的，有写给爷爷奶奶的，他们希望“妈妈少打点牌”、“妈妈不要太累了”、“爸爸早点回家”、“爸爸少抽点烟，注重身体”、“希望与爸爸妈妈平等对话”……所有这些真的使我感到欣慰。我教会了学
f生通过爱心留言条交流感情的方法，更重要的是，学生的情感得到了升华。
fr