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③本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。
3、“可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！”谈谈你对这句话的理解：
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选文《穷人的风骨》作者：马德
①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。
③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生
的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把
f钱交给我，因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有
两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎
么会少了一张呢。
⑤我看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲给我送钱时手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱。而今天的这一．堆．零．钱．当中，也许是省下的柴米油盐的钱，也许是刚卖了鸡蛋得来
的，也许……可现在，他都给他的女儿拿来了。
⑥我问：少了多少呢？⑦5元家长有些捶．胸．顿．足．
嘴里不．停．地．说．走的时候
我明明凑够了
怎么会少了呢
这可怎么办这位父亲显然有些着急了
⑧我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不
断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。
⑨在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告
诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。
⑩我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有
改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
（11）我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱
还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么
齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。
（12）我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把
将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。
（13）我突r