班小组合作学习的分组方案及管理措施班主任：班主任：
一、学习小组的组建（一）组建原则：同组异质异组同质合理搭配4人一组。（二）分组依据1、全脑偏好图2、学生成绩3、男女搭配（三）组建步骤（全班有40人）组建步骤（1、以上学期期末考试成绩总分为根据，按成绩从高到低排序，分成三个大组。前十名为第一组，最后十名为第三组，第十一名到第二十九名为第二组。2、分别从第一组前十名和第三组最后十名中各抽出一位出来并在一起注意并不一定是最高分和最低分的组合，而是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好、文理课爱好不同。3、从中间组的20位学生（第十一名到第二十九名）中以2人一组分配到已搭配好的十个二人组中，组成四人小组。各有不同的强项和弱项的四位同学放在一起。这两位同学也应当是尽可能不同性别、性格、兴趣和爱好。组成后一定计算每个四人小组的总分，应当十个组都基本一样，总分只相差±5分。就是说，要让10个小组都处在同一起跑线上。4、指导全班40位同学画出“全脑偏好图”，把每个四人小组的四张
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f“全脑偏好图”放在一起，如果有两张基本一样，就需要调走一位。5、调整到4人小组内4人的“全脑偏好图”不相同，必须要有一位十个最高分之一，一位十个最低分之一，有男有女，若出现全女组，则要让其中有像男孩子性格的女孩。6、在总分基本相同（相差±5分）之后，就指定成绩最好的学生当四人小组的带头人。7、四人小组确定后，请各小组自行选出一位组长，小组选出谁就是谁老师不要干预，一般情况下，小组长都不会是老师指定的带头人发言人，而是一位比较活跃、比较有组织能力的学生。分组名单如下：（分组名单如下：略）
8、分好组后教师要在全班正式宣读各个四人小组组长与带头人的名字，并且要郑重其事地逐个送给每位小组长一本小组记录本，拜托他们记录小组活动情况。并在以后的学习活动中加以指导和批阅。9、各小组讨论订出自己小组的下一阶段的目标，并且提出主要措施，然后教师以合同形式印发给全班每个小组一份。10、根据成绩、性格、爱好的不同，每个小组中的四位同学，要分别结成二个帮扶对子，开展组内帮扶活动。、小组重组（四）小组重组、学习小组一般要求按以上步骤每学期开学时进行重新组合（也可每半个学期组合一次），并对上学期（半个学期）学习小组的工作进行总结和表彰，提出新成立小组的奋斗目标和措施，给成绩后进学生
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f以清零的机会。
二、学习小组的任务r