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第3节群落的结构
【学习目标】
1识别群落，说出群落水平上研究的问题。
2描述群落的结构特征。
3尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
【学习重点】
群落的结构特征。
【学习难点】
从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。
【自主预习】
一、群落的概念及群落水平上研究的问题
1群落：同一时间内聚集在_________中___________的集合。如果把一个池塘中的全部生物作
为一个生命系统来研究，那么这个群落的系统组分就是_______。同理，种群的系统组分就是
___________。
2种群水平上研究与群落水平上研究的问题是不同的：
种群水平的研究集中于种群的_______，包括_____________________________等。
群落水平的研究是另外一些问题：
①群落的
组成、优势种群。
②
关系。
③群落的演替。
④群落的
结构。
⑤各种群的占据位置。
⑥群落的
和边界。
二、群落的结构特征1群落的物种组成：区别不同群落的重要特征是群落的______________。2丰富度：群落中______________的多少。规律：不同群落丰富度不同，越靠近____________，
1
f单位面积内的物种越丰富。3种间关系：
（1）捕食定义：指一种生物以________为食物的_____________关系。如_______________。
（2）竞争定义：指_________生物相互争夺_____和____________等。竞争的结果常表现为相互___________，
有时表现为一方_________，另一方处于___________甚至____________。如___________________________________。（3）寄生
定义：指一种生物（_________）寄居于另一种生物（____________）的_________或__________，摄取_____________的养分以____________的现象。如________________。（4）互利共生
定义：指两种生物_______在一起，相互________，彼此_________。如_____________________________之间。概念辨析：
（1）捕食与竞争：捕食过程中捕食者吃掉的大多数是被捕食者中老，病和年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用；此外捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，所以捕食者存在不会使被捕食者灭亡。在竞争中如果一方占优势，而另一方占劣势，则可能导致一方灭亡。
（2）寄生与互利共生：共同点都是共同生活在一起，但寄生是一方获利，一方受害，互利共生是双方获利。
（3）捕食与寄生：虽然二者都是一方从另一方获得营养物质，但是捕食是强者对弱者的捕杀，寄生是弱者对强者的依附。
三、群落的空间结构1形成原因：在群落中，各种______
______分别占据了不同的__________。2类型：
垂直结构
水平结构
现r