20152016学年度第二学期集体备课
年级：四年级学科：语文主备人执教人：使用时间：
课
题
10、《黄河是怎样变化的》1．朗读课文，认识8个生字。
第几课时
一课时
教学目标
2．了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识。3．搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。
教学重点
了解黄河的变化，变化原因及治理黄河的办法。
教学难点
懂得黄河变化给人类带来的教训，树立环保意识。
教学环节
教学过程一、猜一猜，导入新课。大家都知道有河的地方就有生命，河流哺育了人类。中华民族灿烂的五千年文明也源自一条大河。它就是黄河。（板书：“黄河”）谁搜集了有关黄河的资料和大家分享一下。老师也搜集了一些与大家共享。黄河发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省东营市垦利县注入渤海。全长5464公里，是中国第二长河，仅次于长江，也是世界第五长河流。中国人称其为“母亲河”。老师还搜集了有关黄河的图片，请看（出示课件）这就是黄河，她蜿蜒曲折、绵延万里；这就是黄河，她浩浩荡荡、奔腾不息；这就是黄河，她一泻千丈、气势磅礴。唐代诗人李白曾赞曰：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河是这样的气势雄伟，令无数的诗人、作家为之赞叹。今天，我们将从另一个角度来了解黄河，了解它是怎样变化的。（板书）这是个问句，希望孩子们把疑问的语气读
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二次备课
f出来。二、读一读，明确要求这是一篇略读课文，看阅读提示对我们学习课文很有帮助。下面请孩子们自己读一读阅读提示，想一想它向我们提出了哪几个问题？1、指名汇报。2、根据学生的回答板书变化原因治理启示三、初读课文认读生字下面请孩子们自由地放出声音来读一读课文，注意读准字音，读通句子，并想一想课文主要写了什么？1、学生自由读文。2、认读生字词。3、概括课文主要内容。四、自读自悟接下来，请孩子们带着阅读提示里提出的这四个问题，默读课文，边读，边思考，可以拿出笔来在书上画一画，还可以在感受深的句子旁写写自己的感受。开始吧！（一）、感悟黄河的变化过程1、哪些自然段写黄河的变化过程？黄河在数千年前到数万年前是怎样的？（生读第三自然段）读了这段话，你仿佛看到了什么？（看到了温暖适宜的气候，看到了美丽的自然风光，看到了人们在这里安居乐业、看到了灿烂辉煌的华夏文明）r