五年级上册科学实验报告单
五年级实验名称实验目的班第组姓名年月日
做一个生态瓶
通过制作生态瓶，培养学生的动手能力。
实验塑料桶、沙子、水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等。器材1、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分；2、在桶底放一层淘洗干净的沙子，再装入大半瓶自来水或域水；3、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍；4、在植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。5、每天注意观察生态瓶里发生的变化：把观察到的现象填入表中。
步骤和方法
观察到的现象或结果实验结果
各种动植物正常生活。
生态瓶内的生物生活良好。
f土桥小学学生分组实验报告单
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验证光是沿直线传播的
使学生知道，光是沿直线传播的。
实验长方形卡纸、夹子、电筒。器材1、在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。2、在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没打孔的卡纸作为屏。3、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射直进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？4、把第二或第三张卡纸（第一张除外）向左或向右移动5厘米。同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么？
步骤和方法
观察到的现象或结果实验结果
1、在3中，我们在纸屏上发现了：纸屏上的电筒光。2、在4中，我们在纸屏上发现了：什么也没看到。
光是沿直线传播的。
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认识光的反射
让学生解，反射光线也是沿直线传播的。
实验电筒、平面镜、书。器材1、打开电筒的开关，让光从往下照射桌子上的书，光是怎样照亮书的？2、不改变手电筒的位置，把书立起来，怎样让手电筒的光照射到书上？3、不改变手电筒的位置，怎样才能电筒光照亮书后面的玩具？步骤和方法
观察1、光是直接照亮书的。到的2、在桌子上放一块平面镜，就可以把手电筒的光照射到书上。现象3、用两面平面镜，用一面平面镜把电筒光反射到另一面平面镜，另一或结面平面镜再把电筒光反射到书后面的玩具上。果实验结果反射光线也是沿直线传播的。
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研究同一种物质深色和浅色吸热和散热的性能r